重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)
飛行器制造技術(shù)專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向,主要面向飛行器制造企業(yè)、飛行器維護(hù)維修企業(yè)及其它機(jī)械制造企業(yè),培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),掌握現(xiàn)代飛行器制造技術(shù),德、智、體、美全面發(fā)展,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。
重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院主干課程
機(jī)械制圖、工程材料與金屬工藝、互換性與技術(shù)測(cè)量、計(jì)算機(jī)輔助繪圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助造型、計(jì)算機(jī)輔助編程與加工、機(jī)械零件切削加工、機(jī)械零件數(shù)控車削加工、機(jī)械零件數(shù)控銑削加工、飛行器技術(shù)概論、飛行器結(jié)構(gòu)學(xué)、無(wú)人機(jī)設(shè)計(jì)與制作、飛行器焊接工藝、飛行器鈑金工藝、畢業(yè)設(shè)計(jì)、飛行器專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐。
重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍廣泛,既可以在航天制造企業(yè)、飛機(jī)制造企業(yè)、飛機(jī)維護(hù)維修企業(yè),也可以在汽車制造企業(yè)、摩托車制造企業(yè)、船舶制造企業(yè)、工程機(jī)械制造企業(yè)等其它機(jī)械制造企業(yè)及維修企業(yè),從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、檢驗(yàn)、維護(hù)維修等工作。還可以從事低空無(wú)人機(jī)設(shè)計(jì)、制造、操控、航拍、航測(cè)、植保等技術(shù)應(yīng)用工作。
重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)特色
飛行器制造技術(shù)專業(yè)為我院具有航空航天特色的專業(yè)之一。本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得中國(guó)航天第七研究院銀牌現(xiàn)代班組稱號(hào),多名教師曾奔赴澳大利亞、德國(guó)、新加坡進(jìn)修學(xué)習(xí),多次參與中國(guó)航科集團(tuán)組織的技能大賽并獲獎(jiǎng)。
本專業(yè)積極開展校企合作,與中國(guó)航天科技集團(tuán)第七研究院下屬的廠、所建立了長(zhǎng)期、穩(wěn)定的合作關(guān)系,同時(shí),與重慶通用航空產(chǎn)業(yè)的相關(guān)企業(yè)緊密聯(lián)系,采取“校企共育、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,探索了一條“學(xué)生在校學(xué)習(xí)和在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合”的人才培養(yǎng)途徑。積極推行“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“理實(shí)一體化”的教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。本專業(yè)在校內(nèi)建有數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、飛行器制造實(shí)訓(xùn)基地、無(wú)人機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)室、CAD/CAM軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)習(xí)基地,并且,在中國(guó)航科集團(tuán)川南機(jī)械廠、中國(guó)航科集團(tuán)長(zhǎng)征機(jī)械廠、中國(guó)航科集團(tuán)烽火機(jī)械廠、長(zhǎng)安汽車集團(tuán)、重慶宏鋼數(shù)控機(jī)床有限公司、重慶直升飛機(jī)產(chǎn)業(yè)有限公司、重慶金鵬航空有限公司、重慶金泰航空工業(yè)公司、重慶寰泰航空植??萍脊镜冉ㄔO(shè)有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,為本專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐性教學(xué)提供了有力的保障
本專業(yè)將職業(yè)資格認(rèn)證融入課程教學(xué),學(xué)生雙證書獲取率到達(dá)100%。學(xué)生素質(zhì)好,質(zhì)量高,歷屆學(xué)生中,有多人次在重慶市及全國(guó)高職院校技能大賽中獲獎(jiǎng),畢業(yè)生就業(yè)范圍廣泛,就業(yè)率連續(xù)三年保持在96%以上,學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能受到用人單位的廣泛好評(píng)。