河北民族師范學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育、幼兒園教育與保育、幼兒園組織與管理等方面的基本理論，具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)與基本技能，了解學(xué)前教育政策與法規(guī)，能夠從事幼兒園教學(xué)與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒教育教學(xué)研究、學(xué)前教育管理等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

　　河北民族師范學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)課程

　　教育心理學(xué)、教育學(xué)原理、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法、學(xué)前教育學(xué)、人體解剖生理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園組織與管理、學(xué)前兒童教學(xué)教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前游戲論、幼兒園課程論、學(xué)前比較教育、中國(guó)學(xué)前教育史、鋼琴基礎(chǔ)、幼兒舞蹈、樂(lè)理與視唱、兒童畫(huà)等課程。

　　河北民族師范學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)辦學(xué)特色

　　以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代幼兒園及早教機(jī)構(gòu)需要的復(fù)合實(shí)用型學(xué)前教育人才為目標(biāo)。注重理論，強(qiáng)化技能。分階段實(shí)行教學(xué)行為模擬化，課程設(shè)置實(shí)用化，角色體驗(yàn)提前化，技能訓(xùn)練全程化。