鄭州機(jī)電工程學(xué)校是一所全日制公辦中等專業(yè)學(xué)校,學(xué)校先后被評(píng)為“國(guó)家中職改革發(fā)展示范校”、“國(guó)家重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校”、“河南省職業(yè)教育教學(xué)評(píng)估先進(jìn)單位”、“河南省就業(yè)培訓(xùn)基地”、“河南省優(yōu)秀科技創(chuàng)新型單位”、“河南省職業(yè)教育攻堅(jiān)工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)中職德育活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)基地”、2010年入選河南省百所重點(diǎn)建設(shè)示范性職業(yè)學(xué)校職教園區(qū)”名單。2003年成功承辦中國(guó)職教協(xié)會(huì)城市職教中心研究會(huì)第十五屆年會(huì)，教育部領(lǐng)導(dǎo)及來自全國(guó)各地120多名職校校長(zhǎng)進(jìn)行了交流，并授予鄭州機(jī)電工程學(xué)校“中州職教奇葩”的美譽(yù)。
鄭州機(jī)電工程學(xué)校辦學(xué)規(guī)模
鄭州機(jī)電工程學(xué)校位于鄭州市區(qū)西15公里的310國(guó)道旁, 在校生4291人，占地165畝,建筑面積12萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)1億元,學(xué)校面向社會(huì)開設(shè)有裝備制造、財(cái)管藝教和信息技術(shù)等六大類十六個(gè)專業(yè)。學(xué)校樓房林立,花木扶疏，教學(xué)樓、綜合辦公樓、學(xué)生公寓樓、禮堂餐廳、標(biāo)準(zhǔn)化塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等現(xiàn)代化建筑布局合理,可同時(shí)滿足6500名學(xué)生學(xué)習(xí)生活的需要。
鄭州機(jī)電工程學(xué)校師資力量
學(xué)?，F(xiàn)有教職工350人,研究生和本科學(xué)歷占93% ,其中高級(jí)職稱82人，雙師型教師81人。
鄭州機(jī)電工程學(xué)校的辦學(xué)思想：圍繞產(chǎn)業(yè)開專業(yè)，結(jié)合專業(yè)聯(lián)企業(yè)，聯(lián)好企業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促就業(yè)發(fā)展定位：建設(shè)辦學(xué)特色鮮明、在
鄭州機(jī)電工程學(xué)校每年安排名教師黨員到貧困村委會(huì)駐村工作鍛煉，名教師到山區(qū)學(xué)校支教，20名教師隨同工學(xué)結(jié)合的學(xué)生到企業(yè)去實(shí)踐
鄭州機(jī)電工程學(xué)校歷來重視和鼓勵(lì)教師開展科技和教學(xué)研究，為加強(qiáng)中職教育理論與實(shí)踐的研究，學(xué)校編印了校刊《備課說課評(píng)課》，收
鄭州機(jī)電工程學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和河南省委
鄭州機(jī)電工程學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以市場(chǎng)為依托，以技能為本位，以培養(yǎng)大批經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)用型人才為重點(diǎn)，以特色謀
鄭州機(jī)電工程學(xué)校根據(jù)國(guó)家中等職業(yè)教育發(fā)展的新形勢(shì)和河南省中職教育整體布局與發(fā)展情況，結(jié)合河南省和鄭州地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，以
鄭州機(jī)電工程學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)校關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《教育部關(guān)于職業(yè)學(xué)校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的意見》等文
鄭州機(jī)電工程學(xué)校以職業(yè)能力培養(yǎng)為目的，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。我校每個(gè)專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間均為一年。各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)均達(dá)到專業(yè)總學(xué)
鄭州機(jī)電工程學(xué)校實(shí)現(xiàn)了讓每位學(xué)生有一個(gè)體面的工作，一份穩(wěn)定的收入，一個(gè)穩(wěn)定的家庭的目標(biāo)。建校41年來，學(xué)校培畢業(yè)生遍布全省
鄭州機(jī)電工程學(xué)校為學(xué)生就業(yè)開展5年規(guī)劃：第一年穩(wěn)定思想、鞏固專業(yè)，加強(qiáng)技能;第二年穩(wěn)定收入，保證綜合收入超過1800元;第三年
鄭州機(jī)電工程學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，學(xué)校開展以自信、養(yǎng)成、感恩、就業(yè)四種教育為內(nèi)容的德育：一年級(jí)養(yǎng)習(xí)慣、重基礎(chǔ)，二
