在找尋學(xué)校的時候其實不管是學(xué)生還是家長，在面對眾多的學(xué)校的時候其實也是非常迷茫的，不管是怎么樣的，其實還是需要能夠找到適合學(xué)生的學(xué)校，盡自己所能為學(xué)生找到最適合學(xué)生的學(xué)校，其實都是為了學(xué)生能夠接受好的教育

陜西機電工程學(xué)校招生專業(yè)：機電工程、機械制造及其自動化、工業(yè)企業(yè)電氣化、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、工模具設(shè)計與制造、計算機科學(xué)與技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、財務(wù)會計、會計電算化、汽車運用與維修、農(nóng)業(yè)機械化及其自動化。

陜西機電工程學(xué)校招生計劃

陜西機電工程學(xué)校助學(xué)政策

1、對全日制正式學(xué)籍一、二、三年級在校生中所有農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生(含五年制高職學(xué)生)免除學(xué)費。

2、對在校一、二年級涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生每人每學(xué)年補助1500元生活費。

3、學(xué)校實行獎學(xué)金制度。每學(xué)期評選一次，特等獎1000元、一等獎300元、二等獎200元、三等獎100元。

陜西機電工程學(xué)校擴展閱讀

多年來，我校教師積極參與到“科研興校”活動中來，成果累累。學(xué)校先后有10余名教師參加“全國高等職業(yè)教育電子技術(shù)類、計算機類、機電類教材編委會”工作，參編、出版教材36種;在省內(nèi)外各級各類刊物發(fā)表論文400余篇;學(xué)校“技術(shù)中心”被省工業(yè)和信息化廳確認(rèn)為“省級技術(shù)中心”，2005年承擔(dān)的國家信息產(chǎn)業(yè)電子發(fā)展基金陜西省配套資金項目，“新型電子導(dǎo)光控制

顯示面板研發(fā)項目”獲得省財政140萬元的資金支持，并于2006年11月順利通過省級驗收。2007年由我校張新堂主持研發(fā)的《網(wǎng)上考試系統(tǒng)》獲得省教科所科研項目二等獎，由伊遜智承擔(dān)的《中等職業(yè)學(xué)校人力資源的開發(fā)與管理》項目獲省教科所教育科研項目一等獎。2008年又承擔(dān)了《互聯(lián)網(wǎng)遠程取證系統(tǒng)》電子發(fā)展基金項目。2009年，王迎尉、李靖老師作為核心成員參與教育部、

財政部重點招標(biāo)課題《微電子技術(shù)與器件》的研究工作。2010年鄧新治老師主持的《職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)與教學(xué)管理模式研究》獲得省教科所科研項目二等獎。2011年承擔(dān)國家教育體制改革試點項目——探索職業(yè)教育集團化辦學(xué)子項目課題。2012年承擔(dān)了省級科研課題——《陜西省中、高等職業(yè)教育課程有效銜接調(diào)查研究》。2013年承擔(dān)省級課題《陜西省中等職業(yè)教育

發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究》課題。2014年，我?！缎S一體，二元合一的現(xiàn)代學(xué)徒制探索與實踐》獲國家級教學(xué)成果二等獎，2014年起，我校被教育部列為全國現(xiàn)代學(xué)徒制試點學(xué)校，承擔(dān)現(xiàn)代學(xué)徒制專項課題。經(jīng)過長期辦學(xué)熏陶和規(guī)范的管理，鍛煉培養(yǎng)了一支可勝任高職教育的師資隊伍，現(xiàn)有國家級職教名師2人、省級職教名師6人、40多人獲得省級技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

小編總結(jié)

以上便是小編整理的關(guān)于陜西機電工程學(xué)校的招生計劃情況，關(guān)于學(xué)校的招生計劃的相關(guān)資料都已經(jīng)為大家整理出來了，其實大家也是需要去對于學(xué)校的招生計劃做出仔細(xì)研讀的因為這是每個學(xué)校在每一年所做出的相應(yīng)的招生數(shù)量的要求的，因為這些數(shù)量招生指標(biāo)一旦達到學(xué)校就會停止招生