青春期的孩子對(duì)未來是沒有概念的，他們能干什么不清楚，只想多沒人管就安逸。而且這么大一點(diǎn)的孩子，叛逆是正常的，家長(zhǎng)要他們制定一個(gè)好的計(jì)劃，多幫他們看一些學(xué)校，要求他們從中選一個(gè)自己喜歡的去讀書。
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重慶輕工業(yè)技工學(xué)校辦學(xué)理念
學(xué)校堅(jiān)持“立德樹人、求真務(wù)實(shí)，服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)思想，堅(jiān)守“創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)干興校”的辦學(xué)理念，追求“知行合一，德技雙馨”的培養(yǎng)目標(biāo);遵循“厚德尚技，崇實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，精心培育“向上向善，實(shí)學(xué)實(shí)行”的校風(fēng);大力提倡“腳踏實(shí)地，學(xué)以致用”的學(xué)風(fēng);積極推崇“進(jìn)德修業(yè)，篤實(shí)踐行”的教風(fēng)，大力弘揚(yáng)“說實(shí)話、做實(shí)事、求實(shí)效”的輕校精神;加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍;整合職教優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)專業(yè)集群發(fā)展。
推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，建設(shè)智慧校園;深化產(chǎn)教融合、校企合作，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量;傳承創(chuàng)新發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推進(jìn)“求實(shí)”主題校園文化建設(shè)，以文化人、以文育人;大力推進(jìn)平安校園建設(shè)，營(yíng)造了安全文明、和諧穩(wěn)定的育人環(huán)境，多年來，學(xué)校無重大責(zé)任事故和安全事故發(fā)生。
重慶輕工業(yè)技工學(xué)校良好素質(zhì)
各專業(yè)系也從不同層面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育引導(dǎo)，啟發(fā)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)在校期間的跟崗實(shí)習(xí)，并就學(xué)校校外實(shí)習(xí)管理規(guī)定給學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)。在動(dòng)員會(huì)上同學(xué)們分別表示，積極參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)習(xí)中努力踐行吃苦耐勞、刻苦專研的優(yōu)良品質(zhì)，從各方面培養(yǎng)自身良好的素質(zhì)，為今后踏入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生要是以初中畢業(yè)的身份去找工作，小編保障他找不到好的工作。不要逃避學(xué)習(xí)，但凡是在社會(huì)是打拼過一段時(shí)間的人，都會(huì)說自己當(dāng)時(shí)為什么不好好的讀書。這個(gè)就能體現(xiàn)出讀書的重要。
