孩子初中畢業(yè)，就要面臨升學與就業(yè)的選擇，那么升什么樣的學校，要根據孩子的學習成績、愛好、特長等選擇，對于學習成績好的同學應該升入普通高中，將來考個好大學;但對于學習成績差的同學也不要心灰意冷，這些孩子進入職業(yè)學校是學生明智的選擇。

甘泉職業(yè)中學招生計劃

甘泉職業(yè)中學教育教學改革

學校全部教材從高等教育出版社中選取。學校每個班級都配備電子白板，實現網絡化。開設專業(yè)有四個，分別是計算機、汽車運用與維修、旅游管理與服務、學前教育。公共課由語文、數學、英語、歷史、政治(職業(yè)生涯規(guī)劃、哲學、法律和法規(guī))、體育、信息、音樂、美術組成;開設的專業(yè)科，汽車運用與維修為汽車文化、汽車概論、汽車維修知識，旅游管理為旅游概論、旅游政策與法規(guī);學前教育為舞蹈、聲樂、鋼琴、學前兒童心理學。學校每個專業(yè)都有校外實訓基地，其中旅游管理與服務專業(yè)和甘泉縣大峽谷簽訂長期合作協(xié)議，每年旅游旺季，學校學生可頂崗實習;汽車運用與維修專業(yè)和甘泉縣駕校、金泉汽車等幾家修理廠合作;學前教育專業(yè)與縣第三幼兒園、金莊幼兒園、關家溝博育幼兒園合作，拓展學生校外實習實訓。

甘泉職業(yè)中學教師培養(yǎng)培訓

學校全面提高教師職業(yè)能力，打造一支“雙師型”教學團隊。一是整體提高，多層次培養(yǎng)。由學校出臺《專業(yè)帶頭人遴選及培養(yǎng)方案》，優(yōu)先安排專業(yè)帶頭人參加國家級和省級培訓，帶頭進企業(yè)實踐鍛煉，充分發(fā)揮其在人才培養(yǎng)方案修訂、校本教材開發(fā)、精品課程資源建設、青年教師培養(yǎng)等方面的積極作用。打造中堅力量，做好骨干教師培養(yǎng)。出臺《專業(yè)骨干教師遴選及培養(yǎng)方案》，加快骨干教師隊伍培養(yǎng)。發(fā)展“雙師型”專業(yè)團隊。通過安排專業(yè)教師進企業(yè)實踐鍛煉、外出專題培訓、參加職業(yè)技能鑒定培訓等形式，提升專業(yè)教師實踐技能，建設專兼結合的“雙師型”教師隊伍。二是廣開渠道，多載體培訓。通過建章立制、規(guī)范管理，創(chuàng)造條件，搭建平臺，促進教師專業(yè)成長。開展公開課觀摩，鼓勵教師參加省市技能大賽，提升青年教師的業(yè)務素質和實踐教學能力。積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，加強全校教師校本培訓，舉辦專題講座等，大力提倡教師學科對口的學歷進修、研修，鼓勵中青年教師積極申報課題、參加學歷進修和職稱申報，全面提升教師的綜合素質和職業(yè)技能。

職業(yè)教育是最重要的教育，是國家最重視的教育，是孩子終生發(fā)展最需要的教育!當今世界發(fā)達國家普遍重視職業(yè)教育，因為各類教育中，職業(yè)技術教育同經濟的發(fā)展關系最為密切。在德國，職業(yè)技術教育被譽為促使德國經濟發(fā)展的秘密武器。因此學好技術，照樣可以走向成功。