首先要做的就是確定專業(yè)，只要專業(yè)的就業(yè)前前景很好，那就是很好在一個不錯的學校里面在選擇一個很不錯的專業(yè)。確定了專業(yè)之后再去找學校。所以同學們在選擇專業(yè)時一定要慎重，下面給大家介紹一下平昌縣筆山職業(yè)中學的專業(yè)吧!

平昌筆山職業(yè)中學開設(shè)專業(yè)

電子技術(shù)應(yīng)用、工藝美術(shù)、會計、計算機應(yīng)用、

旅游服務(wù)與管理、文秘、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)。

平昌筆山職業(yè)中學電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

主干課程：應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是電子技術(shù)、通信技術(shù)與計算機應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合的復(fù)合型專業(yè)。本專業(yè)職業(yè)基礎(chǔ)課程有電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子線路CAD、電子測量與傳感器技術(shù)和C語言程序設(shè)計等。核心職業(yè)技能課程有單片機及嵌入式微機應(yīng)用、可編程控制器(PLC)應(yīng)用、工業(yè)計算機及工控組態(tài)應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)組織與管理、現(xiàn)代電子生產(chǎn)線設(shè)備(貼片機、波峰焊、回流焊、AOI等)維修維護技術(shù)。

培養(yǎng)目標：以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機地結(jié)合在一起;以應(yīng)用為目的，在保證科學性的前提下，從工程觀點考慮，刪繁就簡，使理論分析重點突出、概念清楚、實用性強。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的，將理論知識的講授與技能訓(xùn)練有機結(jié)合，將能力培養(yǎng)貫穿于整個教學過程中。

平昌筆山職業(yè)中學教學規(guī)模

校園占地面積4.8萬平方米，建有標準學生公寓和規(guī)范的學生食堂，擁有計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、實驗操作室、計算機硬件維修室和組裝操作室、服裝設(shè)計操作室、電子電工電拖實訓(xùn)室等教學設(shè)施，今年將要完成新建教學大樓2000平方米和校園用地的新增、實習實訓(xùn)基地的建設(shè)。通過近年實施校園“六化”建設(shè)，已初見成效。環(huán)境優(yōu)雅、綠樹成蔭、設(shè)備齊全、管理規(guī)范,育人氛圍濃郁。

平昌筆山職業(yè)中學就業(yè)保障

1、學校與省內(nèi)外勞動部門、人才市場和企業(yè)保持緊密合作，組織專人負責調(diào)研、開發(fā)就業(yè)市場，深入了解企業(yè)緊缺的崗位和人才需求;保證人才專業(yè)化、專業(yè)市場化;

2、嚴格遵照國家“三結(jié)合”就業(yè)政策，堅持學校有責推薦，用人單位面試、學生自愿的原則;

3、實施優(yōu)生先推、優(yōu)生優(yōu)推、技能達標的前提下，跨專業(yè)擇業(yè)的優(yōu)惠政策;

4、加強技能和綜合素質(zhì)的實戰(zhàn)培訓(xùn)，加強思想教育和心態(tài)的轉(zhuǎn)變，讓學生掌握職業(yè)技能，提高學生就業(yè)競爭力職場動力，達到優(yōu)質(zhì)高薪的目的。

平昌筆山職業(yè)中學師資力量

學?，F(xiàn)有在職在崗教職工105人，專任教師98人，中學高級教師36人，中學一級教師48人，巴中市學術(shù)和技術(shù)帶頭人1人;本科學歷60人;在校學生2000余人，36個教學班，其中在校職高生700余人。

學校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校師生員工，一心一意謀發(fā)展，千方百計上臺階。“勵志博學、崇德篤行”。學歷教育、技能教育和大專套讀并舉,升學教育和就業(yè)教育齊抓，以特色求發(fā)展，促進質(zhì)量不斷提高，在校學生在市、縣各種技能競賽中多次獲得優(yōu)異成績，畢業(yè)生升學率達70%以上，多年獲縣教育局“教學質(zhì)量先進單位”、“學校管理工作先進單位”等稱號，職高畢業(yè)生就業(yè)率達100%。

同學也是要多看看自己與學校的實際情況哦!希望大家在選擇專業(yè)的時候一定要選擇自己喜歡的專業(yè)。一定要有自己的想法，自己喜歡什么擅長什么根據(jù)自己的情況。選擇適合自己的專業(yè)，這樣才能學的更好。