哪所計(jì)算機(jī)學(xué)校比較好?隨著時(shí)代網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)越來(lái)越興起，所以選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)的人也越來(lái)越多，但是安徽開(kāi)設(shè)了很多計(jì)算機(jī)學(xué)校，到底什么學(xué)校才是好的呢，小編相信這是很多人都想問(wèn)的問(wèn)題，所以小編也給大家了解到一所大專的計(jì)算機(jī)學(xué)校，提供給大家參考。希望能給大家?guī)?lái)好的幫助!
馬鞍山師范高等專科學(xué)校
學(xué)校發(fā)展
當(dāng)前和未來(lái)一段時(shí)間，學(xué)校矢志“兩個(gè)建設(shè)”“美好師專”奮斗目標(biāo)，深入推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，著力突破瓶頸性、關(guān)鍵性問(wèn)題，對(duì)標(biāo)達(dá)標(biāo)、補(bǔ)齊短板，進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)影響力，培養(yǎng)更多適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，早日建成一所質(zhì)量?jī)?yōu)異、特色鮮明的服務(wù)地方基礎(chǔ)教育和第三產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。士學(xué)位的218人，安徽省“雙師型”教師139人。
就業(yè)優(yōu)勢(shì)
近五年來(lái)，學(xué)校為安徽省輸送畢業(yè)生9000余人，其中為馬鞍山本地輸送畢業(yè)生3500余人，主要服務(wù)于馬鞍山市文化教育行業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)、軟件技術(shù)行業(yè)、食品加工行業(yè)，學(xué)生對(duì)口就業(yè)率達(dá)到72.16%，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的滿意度達(dá)到95%，相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生已成為所在單位的骨干力量。
所獲榮譽(yù)
學(xué)校榮膺全國(guó)先進(jìn)師范學(xué)校、全國(guó)語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位、全國(guó)藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位、安徽省第五至第十一屆文明單位、安徽省就業(yè)工作先進(jìn)單位、安徽省高校大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位、安徽省首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、安徽省AAA級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、安徽省旅游教育培訓(xùn)示范基地、創(chuàng)建全國(guó)文明城市先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)產(chǎn)教融合，深化校地合作、校校合作、校企合作和校產(chǎn)合作，推行“工學(xué)一體化、教學(xué)做合一”的人才培養(yǎng)模式，成立軟件與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、旅游學(xué)院、食品學(xué)院，持續(xù)探索政府指導(dǎo)、行業(yè)引領(lǐng)、企業(yè)參與的理事會(huì)辦學(xué)模式。
學(xué)校簡(jiǎn)介
馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校始建于1958年，前身為馬鞍山市師范學(xué)校。2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)獨(dú)立升格為公辦普通師范高等?？茖W(xué)校，2011年以優(yōu)秀等次通過(guò)高職高專人才培養(yǎng)工作評(píng)估，2015年、2016年相繼獲準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)“安徽省地方技能型高水平大學(xué)”“教育部?jī)?yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校”，2020年3月以A檔等次通過(guò)技能型高水平大學(xué)中期檢查。
從以上的信息可以看出學(xué)校的力量是十分強(qiáng)大的，并且也能給學(xué)生帶來(lái)好的專業(yè)上的熏陶的，以及在生活上也是能給滿足學(xué)生的以及要求的，希望大家在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，找到屬于自己的專業(yè)，以及能更好的找到學(xué)習(xí)的方式，給自己制定計(jì)劃，在未來(lái)的就業(yè)中能給自己找到好的就業(yè)崗位去發(fā)展自己所學(xué)到得專業(yè)知識(shí)。
