2024銅川的職教中心有：宜君縣職業(yè)教育中心等職教中心。
一、2024銅川職教中心名單一覽表
| 序號 | 職教中心名稱 | 職教中心地區(qū) | 職教中心地址 |
| 1 | 宜君縣職業(yè)教育中心 | 銅川 | 銅川市宜君縣文化西路1號 |
二、2024銅川職教中心簡介
1、宜君縣職業(yè)教育中心
宜君縣職業(yè)教育中心是2008年8月份，由縣一中高中部和縣職教中心合并而成的一所綜合高中。按照國家Ⅰ類標準配齊了普教與職教實驗室及實驗器材，圖書室、閱覽室、勞技室、微機室等各類功能部室，教室裝備了多媒體設施，所有辦公室接入因特網(wǎng)，校園內(nèi)基本實現(xiàn)了數(shù)字化教學。學?，F(xiàn)有教職工106人，專任教師82人，其中高級教師26人，中學一級教師48人，研究生學歷8名，本科學歷74人.學歷合格率100%?，F(xiàn)有教學班16個，在校學生629名，住宿學生274名。
2011年4月，學校通過認真分析研究，學校推出了 “目標引領、自主探究、六環(huán)節(jié)”教學模式，制訂了我?！陡咝дn堂實施方案》。明確了以導學案為抓手，以小組學習為基本形式，以學生“自主、合作、探究”學習為核心的課改方向，為我校的高效課堂改革提供了思想和方法保障。學校從上到下全員參與、積極實踐，通過培訓、學習、實踐等形式轉(zhuǎn)變觀念，通過互動觀摩、競賽為教師提供發(fā)展舞臺。歷經(jīng)三年的努力，“目標引領、自主探究、六環(huán)節(jié)教學法”在我校已趨成熟，高校課堂改革給學校帶來了巨大變化，課堂由以下六環(huán)節(jié)構成“(一)展示目標，明確任務;(二)預習自學，探究問題;(三)分組合作，討論解疑;(四)跟蹤反饋，及時點評;(五)成果展示，總結提升;(六)拓展知識，遷移運用。” 學生由原來觀眾的角色向演員的角色變化，由原來的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂學習活動的參與者、實踐者，課改使我們學校充滿了朝氣和活力。
近年來，在各級政府及教育行政部門的關心支持下，全校師生斗志昂揚，開拓進取，教學質(zhì)量連年提升，得到廣大家長和社會的一致認可。學校先后榮獲陜西省師德建設先進集體、陜西省文明校園、陜西省“五四紅旗團委”、銅川市教育教學課題研究先進單位、銅川市素質(zhì)教育展示活動二等獎、五達標先進集體、宜君縣園林式單位等稱號。
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