2025蘭州民辦職業(yè)學(xué)校排名前三的有：甘肅科興職業(yè)學(xué)校、甘肅電子工程技術(shù)學(xué)校、蘭州高新科技學(xué)校。

一、2025蘭州民辦職業(yè)學(xué)校排名前三的名單一覽表（最新）

二、2025蘭州民辦職業(yè)學(xué)校排名前三的學(xué)校簡(jiǎn)介

1、蘭州高新科技學(xué)校

蘭州高新科技學(xué)校是由教育行政部門批準(zhǔn)設(shè)立的一所以培養(yǎng)高級(jí)技工、管理與服務(wù)人才為主的全日制高級(jí)職業(yè)中等學(xué)校，學(xué)校位于蘭州市安寧區(qū)(也稱“高校區(qū)”)甘肅省委黨校院內(nèi)，北靠西北師范大學(xué)，西有蘭州城市學(xué)院，南臨風(fēng)景優(yōu)美的黃河之畔，學(xué)習(xí)氛圍良好，環(huán)境優(yōu)美。

蘭州高新科技學(xué)校堅(jiān)持“理論為基礎(chǔ)，實(shí)踐為保障，就業(yè)為目標(biāo)”的教學(xué)理念和“以教學(xué)為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思路，針對(duì)市場(chǎng)論專業(yè)，針對(duì)需求定課程，針對(duì)崗位練技能。為使學(xué)生能全面掌握各項(xiàng)技能，學(xué)校把英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷和文秘專業(yè)設(shè)為基礎(chǔ)必修課，把書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)等設(shè)為選修課。采用“理論與實(shí)踐”相結(jié)合的教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)好理念的同時(shí)又能得到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐或頂崗實(shí)習(xí)，極大地提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。以“訂單培養(yǎng)”、“工學(xué)結(jié)合”的形式與眾多企業(yè)簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，切實(shí)的培養(yǎng)企業(yè)急需的復(fù)合型人才，從而為學(xué)生的就業(yè)提供了有力的保障。

2、甘肅電子工程技術(shù)學(xué)校

甘肅電子工程技術(shù)學(xué)校(原長(zhǎng)風(fēng)技工學(xué)校)始建于1958年，以長(zhǎng)風(fēng)信息集團(tuán)為依托,具有50年辦學(xué)的發(fā)展歷程，現(xiàn)有三個(gè)教學(xué)區(qū)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地。擁有電子工程技術(shù)技能、數(shù)控機(jī)床操作技能、機(jī)械加工系列(含模具制造)操作技能、塑料成型技術(shù)操作技能、計(jì)算機(jī)操作等實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地。1996年被甘肅省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)為甘肅省國(guó)家第十五職業(yè)技能鑒定所。2001年被勞動(dòng)和社會(huì)保障部、信息產(chǎn)業(yè)部、甘肅省人事廳授予“電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地”和“甘肅省專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育基地”。

同時(shí)，為蘭州理工大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、蘭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校、西安電子科技大學(xué)等省內(nèi)外十多所高等院校學(xué)生提供實(shí)習(xí)技能的基地。學(xué)校設(shè)有機(jī)械制造類、電子工程技術(shù)類、物流管理類、計(jì)算機(jī)類等二十多個(gè)專業(yè)。幾十年來(lái)先后向長(zhǎng)風(fēng)信息集團(tuán)等省內(nèi)外大型企業(yè)輸送了大批專業(yè)技術(shù)人才。學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以就業(yè)為龍頭，走聯(lián)合辦學(xué)之路，不斷擴(kuò)大與各地區(qū)學(xué)校的合作辦學(xué)。

甘肅電子工程技術(shù)學(xué)校北校區(qū)位于蘭州市濱河西路411號(hào)。交通便利，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施完善，生活條件齊全。學(xué)校設(shè)有蘭州理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、天水師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)站，探索出“技能+學(xué)歷”的新型職業(yè)教育模式，形成 “技能訓(xùn)練與學(xué)歷教育結(jié)合，技校、專本科深造并舉”的辦學(xué)特色，為莘莘學(xué)子提供了靈活多樣的學(xué)習(xí)層次和技能訓(xùn)練，使其在層次中提高學(xué)歷，學(xué)歷中訓(xùn)練技能，技能中尋求發(fā)展。

3、甘肅科興職業(yè)學(xué)校

甘肅科興職業(yè)學(xué)校只開(kāi)設(shè)幼兒師范專業(yè)，幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，我校專注培養(yǎng)優(yōu)秀幼師。自2000年辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校實(shí)行中華傳統(tǒng)文化教育+職業(yè)技能+學(xué)歷教育+職場(chǎng)培訓(xùn)的教學(xué)模式，采取全封閉式學(xué)習(xí)+半軍事化管理規(guī)模。 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，全社會(huì)和家庭逐漸認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基石，以市場(chǎng)就業(yè)為導(dǎo)向，為了滿足社會(huì)的發(fā)展，職業(yè)的需求，當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)，人才緊缺，就業(yè)前景光明。

學(xué)校開(kāi)設(shè)《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《孝經(jīng)》《大學(xué)》《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》《道德經(jīng)》等課程。為了讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，從而達(dá)到教書(shū)育人的目的。系好每一?？圩樱瑐鞒泻弥腥A傳統(tǒng)文化，做優(yōu)秀的新時(shí)代的新青年。科興學(xué)校的學(xué)生們?cè)谛W(xué)習(xí)理論知識(shí)之余，教師們還組織帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)バＭ庥螌W(xué)，體驗(yàn)野外生活閱歷，鍛煉學(xué)生的基本生存能力，培養(yǎng)學(xué)生的踐行能力?？婆d學(xué)校還舉行才藝比賽，爭(zhēng)當(dāng)志愿者活動(dòng)，為了開(kāi)拓學(xué)生視野，找準(zhǔn)人生的目標(biāo)，塑造出優(yōu)秀學(xué)子。

注：蘭州民辦職業(yè)學(xué)校排名是邦博爾職教網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進(jìn)行排名，僅供參考，具體內(nèi)容以當(dāng)?shù)亟逃荚囋喊l(fā)布的為準(zhǔn)！