湖北能讀機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學(xué)校有：荊州技師學(xué)院、荊州機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校、武漢機(jī)電工程學(xué)校、武漢洪山外經(jīng)貿(mào)學(xué)校、武漢工業(yè)科技學(xué)校、武漢交通學(xué)校、黃岡計(jì)算機(jī)信息工程中等專業(yè)學(xué)校、湖北自動(dòng)化工程學(xué)校、湖北三峽技師學(xué)院、松滋市職教中心等中職學(xué)校。
一、湖北能讀機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學(xué)校名單匯總
| 序號 | 中職學(xué)校名稱 |
| 1 | 荊州技師學(xué)院 |
| 2 | 荊州機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校 |
| 3 | 武漢機(jī)電工程學(xué)校 |
| 4 | 武漢洪山外經(jīng)貿(mào)學(xué)校 |
| 5 | 武漢工業(yè)科技學(xué)校 |
| 6 | 武漢交通學(xué)校 |
| 7 | 黃岡計(jì)算機(jī)信息工程中等專業(yè)學(xué)校 |
| 8 | 湖北自動(dòng)化工程學(xué)校 |
| 9 | 湖北三峽技師學(xué)院 |
| 10 | 松滋市職教中心 |
二、湖北能讀機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的部分中職學(xué)校簡介
1、武漢機(jī)電工程學(xué)校
武漢機(jī)電工程學(xué)校(武漢市電子技工學(xué)校)是武漢市教育局直屬學(xué)校，具有63年辦學(xué)歷史，是武漢市最早成立的一所全日制中等專業(yè)學(xué)校，第二批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，國家級重點(diǎn)中專，國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，全國機(jī)械行業(yè)骨干職業(yè)院校，湖北省中職示范學(xué)校，武漢市首批群眾滿意學(xué)校，武漢市職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)單位，漢口職業(yè)教育集團(tuán)牽頭學(xué)校。學(xué)校設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所。
武漢機(jī)電工程學(xué)?；厩闆r
學(xué)校位于武漢市江岸區(qū)，毗鄰全國聞名的示范社區(qū)——百步亭花園，緊鄰地鐵3號線，交通便利。學(xué)?，F(xiàn)有教職工178人，學(xué)生1800余人，學(xué)校面向全國招生，開設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車制造與檢修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、平面設(shè)計(jì)、電子商務(wù)等8個(gè)優(yōu)勢專業(yè)，其中機(jī)電、模具、數(shù)控專業(yè)為國家示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。學(xué)校各專業(yè)學(xué)科帶頭人、骨干教師和聘請的企業(yè)專家、社會(huì)能工巧匠共同組建了機(jī)電、模具、數(shù)控、汽修等4個(gè)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)行“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，深化課程體系和評價(jià)模式改革，大力推行“做中學(xué)，做中教”的理實(shí)一體化教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會(huì)滿意率逐年提升，學(xué)生升學(xué)和就業(yè)渠道暢通。
2、武漢交通學(xué)校
武漢市交通學(xué)校始建于1959年，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校、國家級重點(diǎn)普通中等專業(yè)學(xué)校、國家汽車運(yùn)用與維修技術(shù)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地、湖北省職業(yè)教育先進(jìn)單位、武漢市“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃確定重點(diǎn)支持的職業(yè)學(xué)校。 學(xué)校地處武漢·中國光谷腹地，占地面積300余畝，建筑面積近16萬平方米。被各大媒體譽(yù)為“中職里的華師一”。
武漢交通學(xué)?；厩闆r
校園環(huán)境優(yōu)雅，辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校地處武漢·中國光谷腹地，美麗的湯遜湖畔，南北兩個(gè)校區(qū)占地面積260余畝，建筑面積近15萬平方米。校園風(fēng)光秀麗，綠樹成蔭，鳥語花香，造型別致的雕塑點(diǎn)綴其間，是武漢市“文明單位”和“綠化先進(jìn)單位”。學(xué)校秉承“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，以能力為本位”的辦學(xué)方針，奉行“三突出”(突出學(xué)生職業(yè)道德教育、突出學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的訓(xùn)練、突出學(xué)生專業(yè)新技術(shù)知識的學(xué)習(xí))，“四嚴(yán)格”(嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核)和“五育人”(教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人)，培養(yǎng)學(xué)生“既成人又成才”的教育理念，取得了良好的辦學(xué)成果。
