2024四川能讀計算機平面設(shè)計專業(yè)的職業(yè)學(xué)校有:遂寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校、內(nèi)江泰來職業(yè)學(xué)校、內(nèi)江科特電腦職業(yè)技術(shù)學(xué)校、中江縣職業(yè)中專學(xué)校、平昌通用職業(yè)技術(shù)學(xué)校、達州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校、自貢市東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校、綿陽市晟弘科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校、資中縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、鄰水柑子職業(yè)技術(shù)學(xué)校等職業(yè)學(xué)校。
一、2024四川能讀計算機平面設(shè)計專業(yè)的職業(yè)學(xué)校名單匯總
序號 | 職業(yè)學(xué)校名稱 |
1 | 遂寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
2 | 內(nèi)江泰來職業(yè)學(xué)校 |
3 | 內(nèi)江科特電腦職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
4 | 中江縣職業(yè)中專學(xué)校 |
5 | 平昌通用職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
6 | 達州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
7 | 自貢市東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
8 | 綿陽市晟弘科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
9 | 資中縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
10 | 鄰水柑子職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
二、2024四川能讀計算機平面設(shè)計專業(yè)的部分職業(yè)學(xué)校簡介
1、內(nèi)江泰來職業(yè)學(xué)校
內(nèi)江市泰來職業(yè)學(xué)校簡介
內(nèi)江泰來職業(yè)中專學(xué)校是市教育局直屬的職業(yè)中專學(xué)校。學(xué)校位于內(nèi)江市中區(qū)黃荊壩,在冊學(xué)生3600多人,開設(shè)有計科、電子、機械三大類12個專業(yè),其辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件,均可稱為全市之最。
內(nèi)江市泰來職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施
我校地處風(fēng)景秀麗的沱江河畔,校園占地面積達120多畝,校內(nèi)綠樹成蔭、花香四溢、環(huán)境優(yōu)美、安全文明。建有壯觀的綜合大樓、教學(xué)樓、實驗樓、干訓(xùn)樓、學(xué)生公寓、宿舍樓、多媒體電教室、現(xiàn)代化的空調(diào)互聯(lián)網(wǎng)電腦室(電腦數(shù)量居全市之首)、現(xiàn)代化的機械實習(xí)車間、電子、電工、電力拖動實驗室和鉗工、焊工實作室、電子組裝室,圖書室,閱覽室,形體室,階梯教室等,同時學(xué)校還建立了獨立、高效的交通運輸和后勤保障系統(tǒng),足以滿足學(xué)校教學(xué)、生活、工作的需要,泰來確實是教書育人的好地方。
內(nèi)江市泰來職業(yè)學(xué)校師資力量
我校師資力量雄厚,設(shè)施設(shè)備齊全。建校以來,為社會培養(yǎng)了7000多名各類人才,輸送到全國各大中城市,深受社會和用人單位歡迎。學(xué)校實施封閉式管理、準軍事化教學(xué),師生同吃、同住、同娛樂、共進步,促進了相互了解,融洽了師生關(guān)系,提高了教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)了學(xué)生獨立生活和獨立創(chuàng)造能力。省人大唐主任、省教育廳唐廳長、市人大張淵主任、市委王七章書記、市政協(xié)周昌亮主席、市教育局李思明局長等領(lǐng)導(dǎo)以及宜賓市、自貢市、資陽市、貴州仁懷市等兄弟市教育局組織的考察團曾多次光臨我校,對學(xué)校取得的成績,給予了充分的肯定。報刊、電視臺以《晚間新聞》、《教育新聞》、《專題報道》等形式,多次對我校取得的成績和經(jīng)驗進行了報道,受到了社會各界的廣泛好評。
2、自貢市東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校
自貢市東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校介紹
自貢市東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1978年,先后開設(shè)了焊工、鉚焊、冷作、鉗工、車工、電工電子、制冷、工業(yè)無損檢測、數(shù)控技術(shù)、電算會計、計算機及應(yīng)用等十余種專業(yè)。
學(xué)校以“重德、強能、敬業(yè)、創(chuàng)新”為校訓(xùn),在德育方面引入量化管理手段,考核學(xué)生的思想品德,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)受企業(yè)歡迎的技能型人才。學(xué)校堅持理論教學(xué)與實習(xí)教學(xué)相結(jié)合的原則,注重學(xué)生操作能力的培養(yǎng),在教學(xué)安排中理論課與實訓(xùn)課的比例為1:2。充足的實訓(xùn)課,使學(xué)生動手操作能力突出,他們進入企業(yè)后能在很短的時間內(nèi)就勝任本崗位工作。