隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)學(xué)校的重視，很多學(xué)生選擇學(xué)校的時(shí)候都有考慮報(bào)讀職業(yè)學(xué)校。但作為一個(gè)普通初中生來(lái)說(shuō)，并不清楚學(xué)校專業(yè)的開始情況。鄱陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，開設(shè)了一系列專業(yè)，感興趣的同學(xué)可以了解一下。

鄱陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校招生招生專業(yè)

鄱陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)介紹

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。 畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。

1、掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本技能、基本知識(shí)，掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、技術(shù)操作、?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理;2、具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力;3、熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展方向與動(dòng)態(tài);4、掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

鄱陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)成果

學(xué)校秉承“厚德載物、知行統(tǒng)一”的校訓(xùn)，踐行“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自信、認(rèn)識(shí)尊嚴(yán)”的辦學(xué)理念。學(xué)校先后獲得 “江西省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“江西省德育工作先進(jìn)集體”、“江西省青少年維權(quán)崗”、“江西省校務(wù)公開工作先進(jìn)學(xué)校”、“江西省平安校園示范學(xué)校”、 “上饒市先進(jìn)學(xué)校”、“鄱陽(yáng)縣先進(jìn)學(xué)校” “鄱陽(yáng)縣十大和諧校園” “鄱陽(yáng)縣先進(jìn)黨組織”、“鄱陽(yáng)縣價(jià)格(收費(fèi))信得過(guò)單位”、“鄱陽(yáng)縣五好基層關(guān)工委”等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校歷經(jīng)近40年的積淀，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn)，擁有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為社會(huì)培養(yǎng)各類優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人才逾萬(wàn)人，為本地區(qū)乃至全省衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

鄱陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校的所有專業(yè)有指定的合作單位，就拿護(hù)理專業(yè)來(lái)說(shuō)，與沿海城市的多個(gè)醫(yī)院建立了人才的供求關(guān)系，凡我校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，直接到各個(gè)城市的醫(yī)院工作，就業(yè)前景十分廣闊。其他專業(yè)也是如此。