人生的分界線是很多的，在讀初中畢業(yè)的時候就是很多人的分界線了，成績好的就上高中了，成績不好的，就只能讀中職，這就是分界線了，那么中職好不好呢?

貴州省經(jīng)濟(jì)學(xué)校簡介

貴州省經(jīng)濟(jì)學(xué)校是培養(yǎng)各類經(jīng)營管理和職業(yè)技能、技術(shù)為主的國家級示范學(xué)校、國家級重點(diǎn)中專。學(xué)校建于1950年，位于貴陽市白云大道229號，占地面積201畝。

五十多年來培養(yǎng)了中專畢業(yè)生萬余人。培訓(xùn)干部近兩萬人。學(xué)校順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的指導(dǎo)思想。根據(jù)社會對人才的需求適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，本著“辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長”的辦學(xué)理念，全面提升了辦學(xué)水平。

并以“綜合職業(yè)素質(zhì)為本位，以職業(yè)能力為核心，以職業(yè)技能為重點(diǎn)”的辦學(xué)原則，在專業(yè)設(shè)置上，改造性地保留了傳統(tǒng)拳頭專業(yè)，又先后開設(shè)和拓展了10多個適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的新專業(yè)。

貴州省經(jīng)濟(jì)學(xué)校升學(xué)模式

學(xué)校除直接推薦品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)入高職院校深造外，還與有關(guān)高等院校聯(lián)合開辦“3+2”高職專業(yè)，及與東部有關(guān)學(xué)校開展“1+2”、“2+1”、“1+1+1”的聯(lián)合辦學(xué)，給畢業(yè)生進(jìn)入高等院校深造構(gòu)建了直通橋。

學(xué)校采取學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)并重，推行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書相結(jié)合，實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育，一生多證，一專多能機(jī)制。學(xué)校設(shè)有“第七國家職業(yè)技能鑒定站”和“勞動社會保障部行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站”，學(xué)生可獲取會計(jì)、計(jì)算機(jī)、營銷員、經(jīng)紀(jì)人、茶藝、導(dǎo)游等從業(yè)資格證書。

貴州省經(jīng)濟(jì)學(xué)校管理模式

學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)軍事化學(xué)生管理，推行24小時全時段覆蓋管理，做到“人人有人管，時時有人管，事事有人管”，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生日常行為，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，著力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和紀(jì)律觀念。全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)競爭力。

貴州省經(jīng)濟(jì)學(xué)校設(shè)施建設(shè)

學(xué)校建立了一支師德高尚、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、教育觀念新、教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。近年投資數(shù)百萬元，改造完善了教學(xué)設(shè)施，校舍面積3.5萬多平方米，教室(設(shè)閉路電視系統(tǒng)、配備電視機(jī))、實(shí)驗(yàn)中心(電腦400多臺、語音、多媒體、實(shí)訓(xùn)、電教室等)、圖書館(藏書15萬余冊)、辦公大樓、大禮堂、食堂、浴室、學(xué)生宿舍(各間配電話)、體育場館等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全，開辟了10個校外教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，開設(shè)了(1+2)的聯(lián)辦教學(xué)點(diǎn)，為強(qiáng)校之路夯實(shí)了基礎(chǔ)。

貴州省經(jīng)濟(jì)學(xué)校獲得榮譽(yù)

學(xué)校被授予部級“先進(jìn)教育集體”、“省級文明單位”、“省紅旗先進(jìn)團(tuán)組織”、“省級模范職工之家”等光榮稱號。學(xué)校在全省的珠算、體育、書法、作文、演講等重大比賽中獲得榮譽(yù)100多項(xiàng)。

中職學(xué)校還是有很多好的學(xué)校的，其實(shí)不是說中職就比高中差，而是中職學(xué)校學(xué)習(xí)的是技能，高中時學(xué)習(xí)的文化知識，是不同的發(fā)展方向而已，社會上也很缺技能型人才的。