學(xué)校的好壞需要學(xué)生和家長(zhǎng)共同進(jìn)行判斷，每所學(xué)校都會(huì)有自己的優(yōu)劣勢(shì)，一般情況優(yōu)勢(shì)都是大于劣勢(shì)的，和其他學(xué)校進(jìn)行對(duì)比的時(shí)候也是對(duì)比學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，很少會(huì)對(duì)比學(xué)校的劣勢(shì)的，學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候要知道該校的優(yōu)勢(shì)是什么，其他學(xué)校的優(yōu)勢(shì)是什么。

石家莊機(jī)械技工學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

學(xué)校師資力量雄厚：理論及實(shí)習(xí)教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備配套齊全學(xué)生宿舍、食堂、浴室等生活設(shè)施完備，辦學(xué)條件居省內(nèi)同類(lèi)學(xué)校一流水平現(xiàn)開(kāi)設(shè)有機(jī)械加工技術(shù)、焊接、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、鉗電一體化、電氣技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)設(shè)備安裝、鑄造、商業(yè)管理、微機(jī)財(cái)會(huì)等十幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中機(jī)械加工技術(shù)、焊接、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等四個(gè)專(zhuān)業(yè)經(jīng)省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)了高級(jí)工班。

面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)：學(xué)校一方面注意保持傳統(tǒng)名牌專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，另一方面，依靠學(xué)校師資、設(shè)備等方面的資源優(yōu)勢(shì)，根據(jù)企業(yè)需求和社會(huì)需要，及時(shí)調(diào)整、擴(kuò)充新專(zhuān)業(yè)，既滿(mǎn)足了社會(huì)需求，又提高了自身的生存能力。學(xué)校還與市內(nèi)幾十家大中型骨干企業(yè)建立了長(zhǎng)期的供需合作關(guān)系，確保了畢業(yè)生對(duì)口安置和順利就業(yè)。

石家莊機(jī)械技工學(xué)補(bǔ)充資料

石家莊機(jī)械技工學(xué)校創(chuàng)建于1965年，是石家莊市建校最早的一所國(guó)辦技工學(xué)校。始稱(chēng)"石家莊市動(dòng)力工讀學(xué)校"，1973年更名為"石家莊市機(jī)械工業(yè)學(xué)校"，1974年改稱(chēng)為"石家莊市機(jī)械技工學(xué)校"至今經(jīng)石家莊市教育局同意，市編制委員會(huì)批準(zhǔn)，2003年"石家莊機(jī)電工業(yè)學(xué)校"正式掛牌，與"石家莊市機(jī)械技工學(xué)校"為兩牌一校，同時(shí)開(kāi)展技工教育和中專(zhuān)教育。

石家莊市機(jī)械技工學(xué)校是以培養(yǎng)機(jī)電類(lèi)技能型人才為特色，集學(xué)歷教育、職工培訓(xùn)和技能鑒定于一體，同時(shí)為社會(huì)提供多方位服務(wù)的國(guó)辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校?，F(xiàn)隸屬于河北省石家莊市人民政府國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)。學(xué)?，F(xiàn)兩個(gè)校區(qū),南校區(qū)位于石家莊市新華區(qū)柏林南路4號(hào)，占地面積35畝，北校區(qū)位于石家莊市新華區(qū)農(nóng)機(jī)街8號(hào)，占地30畝?，F(xiàn)有教職工100余人，在校生1800人。圖書(shū)館藏書(shū)21000余冊(cè)。

在人才培養(yǎng)上，學(xué)校把教學(xué)質(zhì)量視為立校之本，在注重專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，尤其重視學(xué)生操作技能和綜合素質(zhì)的提高。在省、市舉辦的歷屆中等職業(yè)學(xué)校師、 生技能大賽上，均取得前三名的好成績(jī)。

近年來(lái)，又拓寬辦學(xué)思路，注意技工教育與高等教育相銜接，使一部分較高素質(zhì)的畢業(yè)生升入高等職業(yè)院校繼續(xù)深造.為加強(qiáng)師資建設(shè)，近年來(lái)學(xué)校通過(guò)擇優(yōu)錄用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，選送青年教師入高校進(jìn)行研究生培養(yǎng)，深入企業(yè)進(jìn)行技能培訓(xùn)，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校傳、幫、帶等形式培養(yǎng)造就了一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。主導(dǎo)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師已經(jīng)具有高級(jí)技師資格"雙師型"教師隊(duì)伍不斷壯大。

折疊教書(shū)育人，德育為先。學(xué)校始終注意加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。通過(guò)開(kāi)展多種形式的愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、遵紀(jì)守法教育、誠(chéng)信教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

了解了該校的優(yōu)勢(shì)和一些學(xué)校的補(bǔ)充信息，學(xué)生和家長(zhǎng)差不多在心里對(duì)該校都有一個(gè)判斷了，學(xué)校的好壞與學(xué)校其實(shí)必然的聯(lián)系算是很少的，學(xué)校的好壞從來(lái)都不是靠一句話(huà)進(jìn)行判定的，是依靠著學(xué)校自身的條件進(jìn)行判斷的。