漢字的另類“書寫”——計算專業(yè)《手繪pop氣泡字》公開課展示
為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)技能水平，夯實教師駕馭課堂的能力，計算機(jī)教研組于2017年3月13日下午開展了公開課教研活動，計算機(jī)專業(yè)雷同老師在19屆廣告班上了一堂《手繪海報pop氣泡字》公開課。本堂課的內(nèi)容為如何通過手繪的方式讓工整規(guī)范的漢字呈現(xiàn)出飽滿、活潑、可愛的一面。計算機(jī)專業(yè)部主任童俊容、計算機(jī)教研組部分專業(yè)課教師參與了本次聽課。
本次公開課圍繞手繪POP文字的來源和對專業(yè)課程學(xué)習(xí)的作用，以及手繪POP文字與平時寫規(guī)范漢字的區(qū)別等內(nèi)容展開。通過講授、示范、學(xué)生互動的教學(xué)方式來讓學(xué)生掌握手繪“氣泡”字的方法，掌握不同結(jié)構(gòu)POP漢字的寫法。
整堂課讓學(xué)生們在一種輕松愉悅的氛圍中掌握了知識技能。此次公開課展示了教師的知識素養(yǎng)和能力素養(yǎng)，整堂課體現(xiàn)了教師扎實的專業(yè)技能水平，課堂氣氛活躍，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲!
