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汝南幼師“名師工程”實施辦法(試行)

師資隊伍建設是學校發(fā)展的重心和保障。培育和造就一支師德高尚、理念先進、善于學習、勇于實踐、業(yè)績突出的教師隊伍，是實現我校科學發(fā)展的戰(zhàn)略需要，為此，經黨委研究，決定于本年起，在我校實施“名師工程”。實施“名師工程”是實現學校發(fā)展戰(zhàn)略的重要抓手和突破口，結合我校師資隊伍實際情況，特制定本辦法。

一、指導思想

通過實施“名師工程”，重點培養(yǎng)一批投身于本學科教學、教研、科研工作、師德高尚、學術造詣深、教學水平高的教師，同時激勵中青年教師潛心鉆研，不斷改革教學方法，提高教學水平與質量。促進學校的教學改革和教學水平的提高，建設一支師德高尚、教學水平高、教學效果好、結構合理的高素質教師隊伍，從而不斷提高整體師資水平和教學質量，努力造就一支適應21世紀幼兒教師教育發(fā)展需要的教師隊伍。

二、組織領導

學校成立學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評選領導小組。書記任組長，成員由校級領導、教務科、相關科室、教師代表等組成。領導小組主要職責：

1.全面負責名師工程的規(guī)劃和實施。

2.負責名師、骨干教師、教壇新秀的確定，以及培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。

3.負責名師職責履行的年度考核。

4.負責協調、解決本辦法實施過程中出現的問題。

三、評選范圍

限于承擔滿工作量教學任務的教師。教學水平高，教學方法新，教學經驗豐富，師德素養(yǎng)高，并在教學方法和教學理論方面有研究和獨特見解，具備發(fā)展?jié)摿?，長期承擔本學科教學任務的骨干教師。

四、評選類別

“名師工程”是個培養(yǎng)優(yōu)秀教師的系統(tǒng)工程，該系統(tǒng)涵蓋老、中、青各個階層，它應使所有教師都有奮斗目標，有所作為，努力向上，具體包括：教壇新秀、骨干教師、學科帶頭人三類。從2010年開始，評選出一批學科帶頭人，同時從中年教師中評選一批骨干教師，在35歲以下青年教師中評選一批教壇新秀。經過3年時間的努力，力爭構建一支以學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀為主體，結構比較合理的師資隊伍。

五、評選條件

汝南幼兒師范學校教學名師應當符合以下條件：

(一)基本條件

1.政治條件和師德要求。

熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，具有良好的思想政治素質，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有強烈的事業(yè)心和協作精神。敬業(yè)愛崗，治學嚴謹，學風端正，教書育人，為人師表。在實施素質教育、開展教育教學改革和推進教育現代化等各項工作中起積極帶頭作用。

2.學歷和工作量。

應具有合格學歷(業(yè)務水平及業(yè)績特別突出的可不受學歷限制)。能夠積極主動承擔本校教學任務。受聘教學崗位，近3年來，一直從事本專業(yè)學科教學，均完成基本工作量。

3.必須具備中級以上職稱和具有市級以上教育行政部門評選的其他榮譽稱號的教師。“教壇新秀”可不受職稱限制。

4.年度考核均為“稱職”以上，其中五年內至少一次為 “優(yōu)秀”。

(二)教學工作

5.具有符合時代要求的教育思想，能及時把國內外教改成果以及學科最新發(fā)展成果引入教學。能積極開展教學法研究并在實踐中加以應用，科學、合理、有效地使用現代教育技術，有自己研制的多媒體課件。教育觀念先進，積極投身教育教學改革，并在教學過程中能結合本學科發(fā)展的需要不斷更新教育觀念;掌握現代化教學手段，教學方法科學合理，教學能力與水平高，教學成績顯著。

6.教學效果好，形成獨特而有效的教學風格，在全校能起到示范作用，并受到學生較好評價。學生代表評教和教學日志評教兩項，評教結果均在優(yōu)、良等級以上。課堂教育教學能力評估須達到“優(yōu)秀”等級。

7.每學年應在申報學科帶頭人、教學骨干、教壇新秀后，在學校范圍內講一節(jié)有較高水平的觀摩課、示范課、優(yōu)質課及時上交(上傳)相關教案、并與聽課者開展交流。

8.近三年來，在市級及以上教育主管部門組織的優(yōu)質課評比中獲市級一等獎，省級二等獎以上獎勵。

(三)、科研工作

9.每位學科帶頭人、名師應有自己的研究課題，并積極開展研究。近三年來，主持和參與學校、市級及以上教學改革實驗或課題研究。(注：學科帶頭人必須在近年主持至少一項市級以上科研課題)

10.近三年來每年至少撰寫1篇教學科研論文，且在正式刊物上發(fā)表教育教學論文;教研新秀1篇以上;骨干教師，學科帶頭人2篇以上，學科帶頭人其中1篇應為核心刊物;;并在市級及以上教育主管部門組織的論文評比中獲市級一等獎，或省級二等獎及以上論文(課題成果獎)1項。

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