學(xué)校怎么樣，其實(shí)還是需要同學(xué)們自己去學(xué)校感受，每個(gè)人都有自己的想法，最好同學(xué)們在選擇學(xué)校的時(shí)候，了解學(xué)校的綜合實(shí)力怎么樣。棗陽理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校為同學(xué)們提供了良好的求學(xué)環(huán)境，師資力量雄厚，保證大家在學(xué)習(xí)當(dāng)中能獲得豐富專業(yè)的的知識(shí)技能，對(duì)于還沒有就讀這所學(xué)校的學(xué)生，可以先了解學(xué)校怎么樣。
棗陽理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣
棗陽理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)施設(shè)備齊全，專業(yè)開設(shè)齊全，是一所很不錯(cuò)的專業(yè)學(xué)校，學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，深入開展課程改革，重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能、崗位能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)校位于棗陽市車站路62號(hào)，東臨寺沙公路，南接漢十高速、火車站，交通便利，環(huán)境幽雅。校園占地面積112畝，建筑面積約3.42萬平方米，資產(chǎn)總額約1500萬元，圖書室藏書10.3萬余冊。
建有附屬泰康醫(yī)院、火車站醫(yī)院及模具數(shù)控等實(shí)習(xí)基地，配備有醫(yī)學(xué)護(hù)理、解剖、病理、生化、電工電子、焊接、機(jī)電維修、模具數(shù)控等實(shí)驗(yàn)室。
棗陽理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)信息
棗陽市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1958年，1993年省教委(鄂教計(jì)023號(hào))文件批準(zhǔn)為棗陽市衛(wèi)生職工中等專業(yè)學(xué)校，2003年經(jīng)襄樊市教育局(襄教文〔2003〕117號(hào))更名為棗陽市衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2005年經(jīng)襄樊市教育局(襄教〔2005〕12號(hào))批準(zhǔn)，在棗陽市衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)?；A(chǔ)上增設(shè)棗陽市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校，成為“兩塊牌子，一套班子”管理體制的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
學(xué)校護(hù)理和電工電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被列為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。在校學(xué)生1500人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工總數(shù)198人，其中高級(jí)職稱18人，中級(jí)職稱120人。
棗陽理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)成果
在長期的辦學(xué)過程中，學(xué)校逐步走上了一條教學(xué)、科研、推廣、服務(wù)“四位一體”的發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益、教育效益、經(jīng)濟(jì)效益三個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合和全面提高，建校以來已為棗陽及周邊地區(qū)培養(yǎng)各級(jí)各類中高等實(shí)用技術(shù)人才1.5萬余名，為珠三角、長三角等地大型企業(yè)輸送員工2000余名，均受到了用工單位的一致好評(píng)。
學(xué)校辦學(xué)成果也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，原省委副書記陳訓(xùn)秋同志于2005年9月親臨學(xué)校調(diào)研，2006年8月省教育廳副廳長徐金山同志到?？疾?，原襄樊市市長李德炳同志2006年10月來校指導(dǎo)等。
學(xué)校作為中職教學(xué)典型，在全省推廣辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校也多次被省教委授予“先進(jìn)辦學(xué)單位”，被襄樊市委、市政府命名為“文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，2006年12月被省教育廳命名為“省重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”。
現(xiàn)在了解學(xué)校的同學(xué)也是越來越多，大家找學(xué)校的關(guān)注點(diǎn)不同，有的可能比較關(guān)注學(xué)校的環(huán)境、交通等一點(diǎn)比較關(guān)注學(xué)校的就業(yè)、口碑等問題。畢竟一所學(xué)校好不好，每個(gè)人的看法都不一樣，大家最好還是自己去學(xué)校了解更好，不管怎么樣，大家如果選擇了該校，就要努力學(xué)習(xí)，將來才有好的就業(yè)前景。
