廣西2021年初中畢業(yè)讀中專，初中畢業(yè)讀中專學校是很多初中畢業(yè)生的一個選擇，由于中專學校對于中專畢業(yè)生的就業(yè)很負責任，會有很多家長和學子選擇中專學校就讀，中專學校簽訂就業(yè)協(xié)議，訂單定向培養(yǎng)學生到校企合作的單位實習就業(yè)，一定程度上減小了學生就業(yè)壓力。

推薦學校——柳州市交通學校

概括

柳州市交通學校創(chuàng)建于1985年，是國家改革與發(fā)展示范學校、國家級重點中等職業(yè)學校、自治區(qū)示范性中等職業(yè)學校、自治區(qū)文明單位和經(jīng)國家六部委確認的汽車檢修技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地。

汽車檢修實訓基地被確定為自治區(qū)示范性實訓基地及柳州市品牌實訓基地。校內(nèi)設(shè)有自治區(qū)人社廳核準的汽車維修工、數(shù)控車工、汽車裝調(diào)工等12個工種的職業(yè)技能鑒定站。

學?，F(xiàn)有在校生5441人，教職員工346人，擁有一支由“教學名師+能工巧匠”引領(lǐng)、專兼職相結(jié)合的“雙師雙崗”教學團隊;校園面積121446平方米，建筑面積98398平方米，生均建筑面積28.5平方米;

校內(nèi)實訓基地9個，校外實訓基地50個，數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)功能齊全;符合國家標準的運動場和文體活動設(shè)施齊備;圖書館藏書25萬余冊，電子讀物14萬余冊。

校企深度合作，構(gòu)建校企一體化辦學模式

學校堅持走校企深度合作辦學之路，先后與上汽通用五菱汽車股份有限公司、柳州五菱汽車工業(yè)有限責任公司、柳州五菱柳機動力有限公司、東風柳州汽車有限公司等大型企業(yè)開展了訂單式辦學，有針對性地為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才。學校與企業(yè)合作在校內(nèi)共建了“上汽通用五菱銷售公司培訓中心”、“東風柳汽銷售公司培訓中心”。

企業(yè)提供最新車型、設(shè)施設(shè)備及相應的技術(shù)資料,學校根據(jù)企業(yè)的需求，制定專業(yè)技術(shù)培訓方案、開發(fā)培訓教材、并對企業(yè)員工進行培訓。

近年來，學校已為當?shù)仄嚠a(chǎn)業(yè)培訓專業(yè)技術(shù)人才約1萬人(次)，為企業(yè)編寫各種汽車類專業(yè)培訓教材20多本，編寫各種汽車維修手冊10多本，為企業(yè)策劃并參與評判各種技術(shù)比武100多場次。

產(chǎn)教研相結(jié)合，不斷提升專業(yè)辦學實力

學校堅持走“產(chǎn)、教、研”相結(jié)合的辦學之路，注重對汽車新技術(shù)的研究，先后研發(fā)了五種類型近200臺套的電控發(fā)動機教學臺架、汽車電氣教學臺架、自動變速器教學臺架、ABS教學臺架等，不斷充實學校實訓基地的專業(yè)設(shè)備。

設(shè)備還銷往包括南昌大學在內(nèi)的區(qū)內(nèi)外多所職業(yè)院校。通過產(chǎn)教研一體化辦學，不斷增強專業(yè)師生的研發(fā)能力，建設(shè)了理、實、研全面提升的復合型專業(yè)教師團隊，提升了專業(yè)辦學實力。

柳州市交通學校專業(yè)介紹——數(shù)控技術(shù)應用(自治區(qū)示范建設(shè)專業(yè))

一、學制：三年

二、招生對象：初中以上畢業(yè)生

三、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數(shù)控機床操作，從事汽車、工程機械等機械零件加工生產(chǎn)或產(chǎn)品檢驗工作，具有較強實踐能力、良好職業(yè)道德的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

四、技能證書：中級數(shù)控車工、中級數(shù)控銑工、中級加工中心操作工、初級車工

五、主要專業(yè)課程：機械制圖及AutoCAD、機械基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)、公差與配合測量技術(shù)、機械CAD/CAM(計算機輔助設(shè)計與制造)技術(shù)、機床電氣控制、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控編程、車工實訓、數(shù)控車工實訓、數(shù)控銑及加工中心實訓等。

六、就業(yè)方向：從事數(shù)控機床操作加工與檢驗工作，主要就業(yè)于汽車零部件、工程機械零部件生產(chǎn)企業(yè)，如：上汽通用五菱發(fā)動機廠、柳工、柳汽、柳機、以及其他汽車或工程機械配件企業(yè)。

七、主要實訓條件：CAD/CAM實訓室、數(shù)控加工實訓中心、車工實訓車間、電工實訓中心、校內(nèi)實訓企業(yè)。

小編總結(jié)

也許因為一些人的觀念偏差，會覺得如中考沒有考上普高，以后就沒有好的出路。其實小編覺得這種觀念是錯的。就是沒有受高等教育，去學習一門技術(shù)也是很不錯的。人的五根指拇還長短不齊呢，每個人都有每個人的優(yōu)勢和缺點，發(fā)揮長處，修正短處，不管在哪里都可以發(fā)光發(fā)亮。