從現(xiàn)在的社會(huì)需求來(lái)看，國(guó)家還是大力的支持職業(yè)教育，主要因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以目前來(lái)說(shuō)很多同學(xué)在初三畢業(yè)，都是會(huì)選擇就讀一個(gè)職業(yè)學(xué)校，很多同學(xué)雖然說(shuō)文化基礎(chǔ)不好，但是還是可以學(xué)一個(gè)動(dòng)手能力強(qiáng)的專業(yè)。信息僅供參考，如有變動(dòng)，以學(xué)校官方最新消息為準(zhǔn)。
江蘇省車(chē)輻中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校簡(jiǎn)介
江蘇省車(chē)輻中等專業(yè)學(xué)校自1982年創(chuàng)辦以來(lái)，始終堅(jiān)持“服務(wù)農(nóng)村，致富農(nóng)民”的辦學(xué)宗旨，秉承“修德儲(chǔ)能”之校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)圖強(qiáng)”的學(xué)校精神，學(xué)校先后評(píng)為國(guó)標(biāo)省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)、江蘇省模范職業(yè)中學(xué)、江蘇省合格職業(yè)教育中心校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省優(yōu)質(zhì)特色職業(yè)學(xué)校。
江蘇省車(chē)輻中等專業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃
| 招生類(lèi)別 | 招生專業(yè) | 學(xué)制 | 學(xué)歷 | 計(jì)劃 |
| 高考實(shí)驗(yàn)班 | 中餐烹飪 | 3 | 中專 | 45 |
| 服裝設(shè)計(jì)與工藝 | 3 | 中專 | 20 | |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3 | 中專 | 20 | |
| 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 中專 | 20 | |
| 3+3大專班 | 中餐烹飪 | 3+3 | 大專 | 30 |
| 服裝設(shè)計(jì)與工藝 | 3+3 | 大專 | 30 | |
| 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 3+3 | 大專 | 30 | |
| 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 3+3 | 大專 | 30 | |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3+3 | 大專 | 30 | |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3+3 | 大專 | 30 | |
| 幼兒保育 | 3+3 | 大專 | 30 | |
| 普適中專班 | 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 中專 | 75 |
| 焊接技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 中專 | 45 | |
| 汽車(chē)運(yùn)用與維修 | 3 | 中專 | 45 | |
| 中餐烹飪 | 3 | 中專 | 150 | |
| 西餐烹飪 | 3 | 中專 | 45 | |
| 服裝設(shè)計(jì)與工藝 | 3 | 中專 | 60 | |
| 美發(fā)與形象設(shè)計(jì) | 3 | 中專 | 45 | |
| 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 | 3 | 中專 | 45 | |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 - | 3 | 中專 | 20 | |
| 幼兒保育 | 3 | 中專 | 20 |
江蘇省車(chē)輻中等專業(yè)學(xué)校助學(xué)政策
學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生每生發(fā)放4000元助學(xué)金。
二、“春蕾”助學(xué)政策
江蘇省中煙集團(tuán)出資在學(xué)校設(shè)立“春蕾助學(xué)金”。每人享受3000~5000元生活補(bǔ)助
三、學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)政策
學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，用干獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)、中考成績(jī)較好、省市技能大賽獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)等優(yōu)秀學(xué)生。其中中考語(yǔ)數(shù)英三科分?jǐn)?shù)在270~300分的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)3000元，300分以上的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)5000元。
我們每個(gè)人都有不同，對(duì)于吸收知識(shí)的能管理也會(huì)不一樣，有的同學(xué)腦力比較好，有的同學(xué)動(dòng)手能力比較好，職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)模式也是技能+理論的培養(yǎng)，對(duì)于成績(jī)不好的同學(xué)也是一種比較好的教育方式。
