如果不是因為成績的原因，可能很多同學都是會選擇就讀普高的，大部分的人覺得就讀職業(yè)學校比較浪費時間，沒什么作用，其實這個就要看你站在那個角度去想，覺得有用的人，學起來肯定也有他自己的收獲。
江蘇省陶都中等專業(yè)學校招生計劃
| 專業(yè)名稱 | 學制 | 性質(zhì) | 招生計劃 |
| - | 3 | 普職融通 | 80 |
| 藝術(shù)技術(shù) | 5 | 五年制高職 |
30 |
| 陶瓷設(shè)計與工藝 | 5 | 115 | |
| 文化創(chuàng)意與策劃 | 5 | 25 | |
| 服裝與服裝設(shè)計 | 5 | 30 | |
| 工藝美術(shù) | 3+3 | 中職+高職 |
130 |
| 機電技術(shù)應(yīng)用 | 3+3 | ||
| 電子商務(wù) | 3+3 | ||
| 工藝美術(shù) | 3+3 | ||
| 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用 | 3+3 | ||
| 電氣設(shè)備運行與控制 | 3+3 | ||
| 休閑農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營 | 3+3 | ||
| 計算機應(yīng)用 | 3+3 | ||
| 機械制造技術(shù) | 3 | 對口單招 |
130 |
| 計算機應(yīng)用 | 3 | ||
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 3 | ||
| 工藝美術(shù) | 3 | 職業(yè)中專 |
260 |
| 機電技術(shù)應(yīng)用 | 3 | ||
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 3 | ||
| 電子商務(wù) | 3 | ||
| 網(wǎng)站建設(shè)與管理 | 3 | ||
| 機電技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 160 |
|
| 機械制造技術(shù) | 3 | ||
| 計算機應(yīng)用 | 3 | ||
| 服裝設(shè)計與工藝 | 3 | ||
| 電氣設(shè)備運行與控制 | 3 | ||
| 計算機應(yīng)用 | 3 | 150 |
|
| 機電技術(shù)應(yīng)用 | 3 | ||
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 3 | ||
| 旅游服務(wù)與管理 | 3 |
江蘇省陶都中等專業(yè)學校對口單招
學校開設(shè)機械制造技術(shù)、計算機應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用三個專業(yè)對口單招預(yù)備班，成績優(yōu)秀的學生可參加普通高校對口單招考試。學校每年本科率、過線人數(shù)均列省同類學校前茅，2021年學校對口單招本科過線率達38%。每年為南京藝術(shù)學院、江蘇理工學院、南京工程學院、金陵科技學院、南京曉莊學院等省內(nèi)知名大學輸送優(yōu)秀生源。
江蘇省陶都中等專業(yè)學校辦學定位
學校秉承著“以陶載文，以技傳人”的辦學理念，實行五年制高職學歷教育和三年制中職學歷教育的“雙輪驅(qū)動”，開展多層次、多規(guī)格、多種形式的繼續(xù)教育和成人教育及短期培訓，培養(yǎng)具有必備的文化知識、過硬的專業(yè)技能、較高的職業(yè)素養(yǎng)和良好的生活志趣的技術(shù)技能人才和現(xiàn)代公民。學校努力建成厚德尚技、學生快樂、教師幸福、家長認可、社會滿意、陶都特色的高品質(zhì)職業(yè)學校。
我們不要在還沒去嘗試的時候，就覺得自己不可以完成，不試試怎么知道自己做不到呢，讀高中固然是好，那也需要看分數(shù)呀，就算讀了一個民辦的高中，高中內(nèi)容學不走，也是一樣的沒有意義。
