社會的發(fā)展讓我們有了更多的選擇，可選擇多了也成為一種困擾，學(xué)習(xí)的條件也越來越好，學(xué)習(xí)的資源也比較充足，只要你有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)起來不是一件難的事情，難的是你堅(jiān)持下去，獲得自身能力的提升，最后有好的發(fā)展等著你。那么，小編給大家介紹下啟東第二中等專業(yè)學(xué)校的具體情況。
啟東第二中等專業(yè)學(xué)校簡介
2005年8月，學(xué)校由原啟東市財(cái)經(jīng)職業(yè)高級中學(xué)和啟東市惠豐中學(xué)合并組建而成，地址位于匯龍鎮(zhèn)市區(qū)西南方向約五公里處。當(dāng)時(shí)學(xué)校命名為“啟東市第二職業(yè)教育中心校”，2011年3月，更名為“啟東市第二中等專業(yè)學(xué)校”。同年8月，啟東市建筑工程學(xué)校并入學(xué)校。
學(xué)校占地104畝，建筑面積5.5萬平方米?，F(xiàn)有69個(gè)班級，2474名學(xué)生，223名在編教職工。開設(shè)了建筑工程施工、工程造價(jià)、會計(jì)、會計(jì)電算化、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、市場營銷、旅游服務(wù)與管理、服裝設(shè)計(jì)、美術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、電子與信息技術(shù)、汽車制造與維修等15個(gè)專業(yè)。擁有3個(gè)江蘇省品牌專業(yè)(會計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù))、2個(gè)江蘇省示范專業(yè)(會計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用)，1個(gè)南通市公共實(shí)訓(xùn)基地(機(jī)械實(shí)訓(xùn)中心)。
啟東第二中等專業(yè)學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)方向
培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門職業(yè)人才，能夠掌握機(jī)械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論以及機(jī)電技術(shù)應(yīng)用系統(tǒng)的專業(yè)知識;具備相應(yīng)的實(shí)踐技能及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟練進(jìn)行機(jī)電技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷售及管理的高等技術(shù)型應(yīng)用人才。
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要課程
電工電子、傳感器與檢測技術(shù)、單片機(jī)原理、可編程控制器PLC、照明系統(tǒng)、電氣CAD、機(jī)床操作、Protel、機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試等。
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)去向
本專業(yè)主要從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測、應(yīng)用及維修技術(shù)工作，數(shù)控機(jī)床操作及維修人員，機(jī)械產(chǎn)品一線的生產(chǎn)人員，自動機(jī)(線)的維修與生產(chǎn)，機(jī)電設(shè)備的使用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷售人員。
啟東第二中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)宗旨
學(xué)校堅(jiān)持“科研立校，科研強(qiáng)校”的理念，立足草根課題研究，積極培育省市級課題。學(xué)?，F(xiàn)有南通市級課題13個(gè)，江蘇省級課題6個(gè)。
學(xué)校加大教師培訓(xùn)和考核的力度,著力培養(yǎng)教師在操作能力、理實(shí)一體化教學(xué)能力、項(xiàng)目課程和教材開發(fā)能力、企業(yè)實(shí)際工作能力。實(shí)施專業(yè)教師“技師化工程”，鼓勵專業(yè)教師利用節(jié)假日進(jìn)企業(yè)實(shí)崗訓(xùn)練。開展專業(yè)教師技能大比武，提高教師的教學(xué)素養(yǎng)。
學(xué)生喜歡的行業(yè)自然是不同的，所以家長不要讓他們選擇一些自己不喜歡的專業(yè)，學(xué)習(xí)起來也是非常惱火的，學(xué)習(xí)是一個(gè)有樂趣的事情，按照自己的想法進(jìn)行努力更具學(xué)習(xí)的作用。
