相信很多同學(xué)在選擇一所學(xué)校都有不同的關(guān)注點，但大家都有一個共同的關(guān)注點是學(xué)校怎么樣，學(xué)校好不好。當(dāng)然一個學(xué)校好不好我們可以從它的創(chuàng)辦時間及師資力量來了解。看東西不要看表面，當(dāng)然選擇的時候很多也不要看表面，明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明事理的人硬想使世界適應(yīng)自己。
遵義重美職業(yè)技術(shù)學(xué)校概況
遵義重美職業(yè)技術(shù)學(xué)校原為遵義重美職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，創(chuàng)辦于1996年，2004年經(jīng)遵義市教育局批準成立遵義重美職業(yè)技術(shù)學(xué)校，從事中職學(xué)歷教育，2014年4月搬遷至遵義市職教園區(qū)，現(xiàn)有教職工126人，在校學(xué)生2550多人，開設(shè)的專業(yè)有學(xué)前教育、美容美體、美發(fā)與形象設(shè)計、中式烹飪與營養(yǎng)膳食、服裝制作等。其中，美容美體、美發(fā)與形象設(shè)計、中式烹飪?yōu)槭〖壥痉秾I(yè)。
辦學(xué)榮譽
學(xué)校堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，在2013年被貴州省人民政府確定為貴州省實施教育“9+3”計劃中職 “百校大戰(zhàn)” 重點打造的五所民辦職校之一;是“第六屆、第七屆、第八屆中國—東盟教育交流周”唯一參會的民辦學(xué)校、曾獲得：“全國青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”、“全國先進民辦培訓(xùn)學(xué)校”、 “中國誠信示范單位”、“中國社會組織評估4A級單位”、“貴州省先進民辦學(xué)校”、“貴州省美容美發(fā)培訓(xùn)名校”、“貴州省著名商標(biāo)”、遵義市和紅花崗區(qū)“文明單位”、“誠信單位”等榮譽稱號。
專業(yè)設(shè)置
旅游酒店、學(xué)前教育、美容、美發(fā)、計算機、形象設(shè)計、裝璜設(shè)計、種植、農(nóng)藝、園藝、農(nóng)村旅游經(jīng)濟管理等，并面向農(nóng)村，開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。教職員工配置100人左右。管理模式：實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，設(shè)董事會、校委會、黨支部以及設(shè)置相應(yīng)的科室。學(xué)校搬后，計劃將位于海爾大道的現(xiàn)有學(xué)校進行擴建、新建酒店，作為該校開設(shè)的旅游酒店、美發(fā)專業(yè)的實訓(xùn)基地和學(xué)生就業(yè)基地，以解決學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)問題。
辦學(xué)理念
根據(jù)國家現(xiàn)代學(xué)徒制關(guān)于產(chǎn)教融合的精神要求，重美職校結(jié)合自身的辦學(xué)實際，2014年在原校區(qū)籌建產(chǎn)教融合基地，該基地總建筑面積達2萬平方米，2016年已全部建設(shè)完畢，并陸續(xù)投入使用，在學(xué)校自建的產(chǎn)教融合基地內(nèi)，圍繞“四個一”(開設(shè)一個專業(yè)，創(chuàng)辦一個企業(yè)，服務(wù)一個行業(yè)，扶持一批創(chuàng)業(yè))的辦學(xué)理念分別創(chuàng)辦了重美大酒店、食全食美大酒樓、遵義市卓越幼兒園、超越美容美發(fā)養(yǎng)生會所、貴州省第113職業(yè)技能鑒定所、遵義重美職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校(短期培訓(xùn))。
教育教學(xué)
實訓(xùn)基地教學(xué)培訓(xùn)和生產(chǎn)經(jīng)營融為一體，并將“創(chuàng)新特質(zhì)”融入學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，以產(chǎn)教融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、校企合作作為抓手，形成了”校中有企、企中有校”，在教學(xué)中，將工作場景、崗位真實事件植入和搬進課堂，并為學(xué)生提供實習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)平臺，采用學(xué)校+公司的教學(xué)模式，進行新型專業(yè)技能人才的培養(yǎng)。該基地被省教育廳認定為“省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，被省人社廳認定為“省級家庭服務(wù)職業(yè)培訓(xùn)示范基地”。目前，重美職教集團已初步形成，重美職教集團職工近400人，集團資產(chǎn)近一億元。
辦學(xué)發(fā)展
我校將進一步把職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)深層次的融為一體，進一步深化現(xiàn)代學(xué)徒制“產(chǎn)教融合、校企合作”，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)教學(xué)、把“工作任務(wù)引進課堂、工作場景植入課堂、工作真實事件搬進課堂”，形成“三化”------校企培養(yǎng)一體化、理論與實踐一體化、學(xué)業(yè)與職業(yè)評價標(biāo)準化，以不斷提升我校職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)社會、服務(wù)實體經(jīng)濟的能力，促進學(xué)生就業(yè)、扶持學(xué)生創(chuàng)業(yè)、做好職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)精準扶貧工作，為地方經(jīng)濟的發(fā)展和精準扶貧工作作出應(yīng)有的貢獻!
人的一生就像是一個拋物線，不論你飛的再高再遠，最終還是要著陸的。一個人的目標(biāo)定的高，他就必須付出他的辛勞和汗水，即使經(jīng)過全力打拼仍不能實現(xiàn)，但至少也比他人走的遠實現(xiàn)的多。一個人最終能取得的成就不會超過他的信念。每個人的開始和結(jié)局都是一樣的，只是過程不同而已。
