隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃
| 招生專業(yè) | 人數(shù) |
| 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 | 50 |
| 電子商務(wù) | 50 |
| 電子技術(shù) | 50 |
| 電算會計(jì) | 50 |
| 現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù) | 50 |
| 園林技術(shù) | 50 |
| 畜牧獸醫(yī) | 50 |
| 農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù) | 50 |
| 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理 | 50 |
| 文秘 | 50 |
| 商務(wù)英語 | 50 |
| 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用技術(shù) | 50 |
隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校拓展閱讀
學(xué)?，F(xiàn)有教職工113人，專任教師56人，其中高級講師人，講師33人，助理講師35人;現(xiàn)有在校學(xué)生927人，共有個教學(xué)班。學(xué)校由隴南地區(qū)行署農(nóng)牧處主管，內(nèi)部管理體制是實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。辦學(xué)形式由過去單一的中專辦學(xué)形式向多層次、多規(guī)格的方向轉(zhuǎn)變，形成了上掛下聯(lián)，高中低并舉;學(xué)期制，學(xué)分制，長短相結(jié)合的多種辦學(xué)體制和辦學(xué)模式。在辦學(xué)過程中充分挖掘?qū)W校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施和資源潛力，加大人才培養(yǎng)力度，注重實(shí)踐教學(xué)，使理論課教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)時(shí)數(shù)基本達(dá)到1:1的比例。
了解了隴南農(nóng)業(yè)學(xué)校的招生計(jì)劃之后，同學(xué)們是不是對自己感興趣的專業(yè)的招生情況有了一個大致了解了呢?接下來大家要做的工作還有很多，除了關(guān)注學(xué)校的招生計(jì)劃以外，真正決定我們會不會被錄取的是學(xué)校的招生要求以及錄取分?jǐn)?shù)線，不要忽略了。
