人是會(huì)存在差異化的，你無(wú)論怎么羨慕別人的成就都是無(wú)濟(jì)于事的，不努力的學(xué)生永遠(yuǎn)是找不到自己的不足之處，多的選擇都是靠自己的學(xué)習(xí)和努力獲得的。學(xué)生還是要靠自身的努力來(lái)獲得自己的認(rèn)可，包括成績(jī)的提高和能力的提升。那么，小編給大家介紹下江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校的招生專業(yè)。

江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)：會(huì)計(jì)電算化、建筑裝飾、學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、中餐烹飪、樓宇智能化設(shè)備安裝與運(yùn)行、物流服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、建筑工程施工、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝、客戶服務(wù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、電子技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)等。

江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)介紹

建筑工程施工專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有建筑工程設(shè)計(jì)、施工、管理、質(zhì)量檢測(cè)、業(yè)內(nèi)資料整理、監(jiān)理、測(cè)量、施工組織設(shè)計(jì)及編制工程概預(yù)算能力的高素質(zhì)技能型專門人才。使學(xué)生具有一定的崗位職業(yè)能力，從事建筑工程施工技術(shù)與管理工作。以建筑工程管理部門和建筑工程施工企業(yè)為主，可擔(dān)任施工現(xiàn)場(chǎng)材料管理員、安全員、預(yù)算員、資料員、質(zhì)量檢測(cè)員、建筑工程施工技術(shù)員等，從事建筑工程施工及管理工作，材料檢測(cè)、鋼筋抽筋、內(nèi)業(yè)資料整理、工程監(jiān)理、測(cè)量放線工作，施工組織設(shè)計(jì)及編制工程概預(yù)算等工作，承擔(dān)建筑工程方面具體的設(shè)計(jì)工作，建筑工程施工指導(dǎo)及質(zhì)量檢測(cè)工作。

建筑工程施工專業(yè)主要課程

本專業(yè)主要開(kāi)設(shè)建筑工程制圖、建筑工程測(cè)量、建筑力學(xué)、建筑材料、房屋建筑學(xué)、地基與基礎(chǔ)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織、建筑工程定額與預(yù)算等課程。

江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

上世紀(jì)初，近代著名實(shí)業(yè)家，海門人張謇提出“父教育、母實(shí)業(yè)”的雄韜偉略。在薪火相傳的歲月里，在風(fēng)雨兼程的征途中，學(xué)校一直以“職教富民、服務(wù)地方”為天職，為海門率先躋身“全省十強(qiáng)”，為南通全面進(jìn)入“橋港時(shí)代”提供了有力支撐。

學(xué)校創(chuàng)辦于1986年，前身為“海門獅山職業(yè)高級(jí)中學(xué)”;2000年，同海門電大、海門教師進(jìn)修學(xué)校、海門財(cái)貿(mào)學(xué)校四校合并，組建“江蘇省海門職業(yè)教育中心校”;2004年，成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院“五年制高職辦學(xué)點(diǎn)”;2009年，正式更名為“江蘇省海門中等專業(yè)學(xué)校”，簡(jiǎn)稱“海門中專”;2013年，海門市兩所最大的主體職高“海門中專”和“三廠職高”正式合并，組建“新海門中專”，同時(shí)增掛“海門張謇職業(yè)技術(shù)學(xué)校”校牌。2015年12月，江蘇省教育廳發(fā)文，學(xué)校升格為“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院海門分院”。

學(xué)生要先注重自己對(duì)學(xué)習(xí)的投入，后在關(guān)注自己成績(jī)的高低，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，沒(méi)有幾年的堅(jiān)持是很難有效果的。學(xué)習(xí)的知識(shí)不只體現(xiàn)在成績(jī)上，學(xué)習(xí)還是有一些潛在的好處的，不要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。