學(xué)校的教育盡管是很多學(xué)生不喜歡的學(xué)習(xí)模式，但學(xué)習(xí)效果是最好的。一個(gè)人學(xué)習(xí)總會(huì)有些孤獨(dú)，而且學(xué)生的自制力也是不夠的，在校園的學(xué)習(xí)是更加有氛圍的。學(xué)生在了解了一所學(xué)校的信息后，學(xué)生就會(huì)知道每個(gè)學(xué)校的招生計(jì)劃都是有所不同的，那么學(xué)生就需要提前去了解這所學(xué)校的專業(yè)信息。
麻城木子店高級(jí)職業(yè)中學(xué)招生專業(yè)：學(xué)前教育、舞蹈表演、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化。
麻城木子店高級(jí)職業(yè)中學(xué)招生計(jì)劃
| 專業(yè)名稱 | 招生計(jì)劃 |
| 學(xué)前教育 | 100 |
| 舞蹈表演 | 80 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 100 |
| 機(jī)電一體化 | 100 |
麻城木子店高級(jí)職業(yè)中學(xué)基本情況
麻城木子店中學(xué)，創(chuàng)立于1929年，位于湖北省黃岡市麻城市。學(xué)校現(xiàn)有高級(jí)教師4人，一級(jí)教師27人，省市級(jí)骨干教師15人。學(xué)校正大力推進(jìn)素質(zhì)教育工程， 開展信息技術(shù)教育，組織學(xué)科知識(shí)奧賽，組建各科課外興趣活動(dòng)小組，讓學(xué)生的才智盡情揮灑。力爭讓每一個(gè)學(xué)子在自主輕松愉悅的學(xué)習(xí)中獲得成功的喜悅。
麻城木子店高級(jí)職業(yè)中學(xué)管理情況
木中把愛學(xué)生作為出發(fā)點(diǎn)、把嚴(yán)管理作為主策略，把育人成才作為主目標(biāo)。以德立人，注重學(xué)生的日常行為規(guī)范是木中的一大教育傳統(tǒng)，近年來常抓不懈。著重強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和禮儀教育。提出“學(xué)校無小事，事事可育人;學(xué)校無空地，處處都育人;學(xué)校無閑人，人人在育人;員工無閑時(shí)，時(shí)時(shí)能育人”。利用學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)勢，拓寬德育途徑，讓德育在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的氛圍中無時(shí)無刻不在熏陶、啟迪和激勵(lì)著學(xué)生的身心。
學(xué)校占地五萬四千平方米，現(xiàn)有教學(xué)班21個(gè)，在校學(xué)生一千四百多人，在職教職工76人。東山巍巍，巴河潺潺，春風(fēng)吹過天井山。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)卻能關(guān)懷備至，讓這所學(xué)校不斷煥發(fā)出新的光彩。
事制定計(jì)劃是一個(gè)很好的習(xí)慣，這樣不僅能夠清楚目前的階段性步驟，還能對(duì)未來有一定的規(guī)劃。通過計(jì)劃的制定，我們能夠朝著目標(biāo)一步步前進(jìn)，并最終到達(dá)目的地。學(xué)校招生也是制定了相關(guān)的計(jì)劃，了解過后能夠清楚其專業(yè)辦設(shè)發(fā)展情況。
