教育行業(yè)是一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)，有著大批量的人口基數(shù)。只要有人在地球上生存的一天，孩子的教育就沒有消失的一天，關(guān)注教育行業(yè)的人也會(huì)知道教育水平代表了社會(huì)的發(fā)展水平，因此想要從事幼師教育的學(xué)生現(xiàn)在可以選擇學(xué)校和專業(yè)，畢業(yè)的時(shí)候就可以到當(dāng)?shù)氐挠變簣@勝任工作，何樂而不為呢?那么，接下來給大家介紹幾個(gè)常見的幼師專業(yè)。
特殊教育專業(yè)
特殊教育專業(yè)主要學(xué)習(xí)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論和基本知識(shí);接受特殊教育、教學(xué)和特殊教育研究的基本訓(xùn)練，獲得特殊教育教學(xué)、特殊需要教育康復(fù)的相關(guān)知識(shí)和能力;具有良好的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng);初步具備從事特殊教育教學(xué)、管理、科研和社會(huì)工作能力。具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā)，還可以到大、中、小學(xué)心理咨詢室以及各類特殊教育學(xué)校進(jìn)行咨詢或教學(xué)。到學(xué)前兒童特殊教育機(jī)構(gòu)，兒童福利院以及各類特殊學(xué)?；蚱胀▽W(xué)校從事教學(xué)工作，到各地康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)訓(xùn)練工作，也可從事手語(yǔ)翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機(jī)構(gòu)做行政管理工作。
就業(yè)前景
特殊教育招生比較“冷”，就業(yè)市場(chǎng)上卻異常“熱”，因?yàn)橹袊?guó)國(guó)家對(duì)殘疾人教育事業(yè)越來越重視，特殊教育師資和工作人員極度匱乏，所以，當(dāng)特殊教育生四年后畢業(yè)時(shí)，基本上都會(huì)被用人單位“哄搶一空”。如果你不想馬上就業(yè)，考研深造也比其他專業(yè)容易得多。
學(xué)前教育專業(yè)
學(xué)前教育專業(yè)要求學(xué)生掌握學(xué)前教育的基本理論，形成正確的兒童觀和教育觀;樹立學(xué)前教育工作者的專業(yè)意識(shí)，了解學(xué)前教育工作者的基本職責(zé);對(duì)學(xué)前教育工作擁有熱情與興趣 ;具備基本的鋼琴演奏、繪畫和手工、舞蹈等藝術(shù)教學(xué)技能，及運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段開展教育、教學(xué)的能力; 培養(yǎng)具備全面的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)與技能，較強(qiáng)的教育心理科學(xué)素養(yǎng)，能在各種兒童教育機(jī)構(gòu)、教育行政與科研部門、廣播電視和圖書出版部門，以及各級(jí)各類師資培訓(xùn)部門等從事兒童教育、教學(xué)科研等工作的高級(jí)專門人才。
就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
就業(yè)前景
各地按照國(guó)務(wù)院的總體要求和部署，把大力發(fā)展學(xué)前教育，作為貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》，推進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。
一是各級(jí)黨委政府高度重視，黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓，切實(shí)將實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。
二是幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)取得重大突破，各地大力推進(jìn)公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，多措并舉加強(qiáng)各級(jí)各類幼兒園教師工資待遇的保障。
三是落實(shí)政府投入責(zé)任，研究制定了加大財(cái)政投入的多種措施，加大了項(xiàng)目和資金的安排力度。四是普遍建立了學(xué)前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問責(zé)機(jī)制，健全管理機(jī)構(gòu)，充實(shí)管理力量。
學(xué)生除了學(xué)習(xí)一定要培養(yǎng)自己的其他興趣，全能型人才才是社會(huì)的趨勢(shì)。社會(huì)的發(fā)展特別快，如果你不去增加自己的技能，將來你就可以被社會(huì)所淘汰，要做就做一個(gè)對(duì)自己對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，成長(zhǎng)也更加順理成章。
