家長對男生會有更高的期望，總希望他們能夠有所成就，成為行業(yè)的佼佼者，可真正能夠成功的人是少之又少的。作為家庭中的一員，沒有考上好的高中，讀中專一樣可以學(xué)習(xí)好技術(shù)提高自己的能力， 每一個行業(yè)都有各種層次的人才，你要不斷去突破自己。那么，小編給大家介紹下男生適合的中專學(xué)校專業(yè)。
江蘇徐州市中等專業(yè)學(xué)校汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)、外語及信息技術(shù)等基礎(chǔ)知識和系統(tǒng)而寬廣的專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的實際工作能力，適應(yīng)從事汽車維修及相關(guān)行業(yè)需要的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)崗位：汽車制造廠、汽車改裝廠及汽車維修企業(yè)從事汽車檢測、維修、營銷，從事汽車檢測、維修、營銷等技術(shù)和管理工作。 可獲得的技能證書：英語三級證書;計算機(jī)二級證書;國家勞動社會保障部汽車維修中級工證書、數(shù)控工藝員中級證書;汽車電工中級工證書;汽車駕駛證書(C照)。
無錫技師學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有必需的計算機(jī)軟、硬件知識和較豐富的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與多媒體知識，能夠從事一般計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、管理和日常維護(hù)工作的技術(shù)應(yīng)用人才。
主要課程：微機(jī)原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、VB程序設(shè)計、JAVA程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、WEB技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件、計算機(jī)接口技術(shù)、數(shù)據(jù)庫綜合應(yīng)用實訓(xùn)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)集成實訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向：畢業(yè)后可以從事企、事業(yè)單位的計算機(jī)輔助管理、輔助設(shè)計、計算機(jī)維修、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、企業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)等。也可在機(jī)關(guān)、學(xué)校、公安、部隊、銀行、IT行業(yè)、廣告行業(yè)、印刷行業(yè)，電信與通訊等領(lǐng)域的信息綜合性技術(shù)應(yīng)用工作。
江蘇徐州張集中等專業(yè)學(xué)校動漫設(shè)計與制作介紹
培養(yǎng)目標(biāo)：動漫設(shè)計與制作專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的繪畫基本功與創(chuàng)新能力;熟悉劇本的創(chuàng)作與改編;掌握分鏡繪制、動漫造型設(shè)計、角色場景設(shè)計、角色動作設(shè)計、表演動作設(shè)計與調(diào)節(jié)、動畫特效、后期合成等技能;能夠運用所學(xué)專業(yè)知識分析和解決相關(guān)實際問題，能夠自主學(xué)習(xí)和觸類旁通的高素質(zhì)技能型人才;培養(yǎng)掌握計算機(jī)圖形 / 圖像、動漫設(shè)計與制作的基本理論知識和相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域知識，熟悉圖形 / 圖像制作環(huán)境、具有動漫(Anime)設(shè)計、動漫制作、繪畫、廣告設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等技能、并具有熟練計算機(jī)技術(shù)操作能力的技術(shù)應(yīng)用型人才。
就業(yè)前景：動漫設(shè)計與制作專業(yè)培養(yǎng)在動漫行業(yè)從事動畫導(dǎo)演、動畫編劇、動漫造型設(shè)計、動漫角色場景設(shè)計、動漫角色動作設(shè)計、動畫特效處理等工作的動漫技術(shù)人才。學(xué)生可以在湖南三辰卡通集團(tuán)、中奧動漫等企業(yè)實習(xí)基地進(jìn)行技能訓(xùn)練和頂崗實習(xí)。公司錄用優(yōu)秀畢業(yè)生并負(fù)責(zé)推薦畢業(yè)生對口就業(yè)，就業(yè)率高達(dá)95%。
學(xué)生想要有好的結(jié)果與努力付出有關(guān)，有些學(xué)生總是在學(xué)習(xí)也沒有把成績提高，這其中的原因或許是學(xué)習(xí)方法的正確與否，每一個人適合的方法都是不同的，或者是你看似不學(xué)習(xí)的學(xué)生其實在你沒有看到的地方是有學(xué)習(xí)的，所以你不要只看事情的表面。
