不同的學(xué)生在選擇一所學(xué)校的時(shí)候，就知道其實(shí)不同學(xué)校之間對(duì)于學(xué)校的情況都是有所不同的，但是對(duì)于每所學(xué)校的就業(yè)的了解，是每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)提前去了解的信息，那么云南什么幼師學(xué)校比較好就業(yè)?這就需要去了解每所幼師學(xué)校之間所公布的相關(guān)信息，畢竟好的就業(yè)是需要學(xué)生去了解每所幼師學(xué)校之間的信息，根據(jù)相關(guān)信息來(lái)對(duì)這所學(xué)校進(jìn)行判斷。
麗江師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)生就業(yè)
學(xué)校充分利用近年的辦學(xué)積淀和校企合作優(yōu)勢(shì)，不斷開拓新的就業(yè)渠道，目前已建立穩(wěn)定的就業(yè)基地和就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。已為社會(huì)輸送17000余名合格畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%.他們廣泛分布于昆明，廣州、深圳、珠海、上海等沿海城市等企業(yè)，深受用人單位好評(píng)與歡迎，為我國(guó)教育行業(yè)的發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
麗江師范高等?？茖W(xué)校辦學(xué)特色
學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新為基本職能。學(xué)校主動(dòng)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供人才支持和智力服務(wù)，堅(jiān)持培養(yǎng)“品德好、專業(yè)實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)用技能型人才”，形成教育學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。學(xué)校深化產(chǎn)教融合、校企合作，積極推動(dòng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，積極推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，不斷推進(jìn)教育觀念、教育內(nèi)容、教育方法、教育管理、教育設(shè)施的現(xiàn)代化。
麗江師范高等?？茖W(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)校占地1148.02畝，校舍建筑總面積22.73萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備值5459.18萬(wàn)元，館藏紙質(zhì)圖書76.50萬(wàn)冊(cè)。
學(xué)?，F(xiàn)有全日制學(xué)生6359人，在職教職員工430人，專任教師346人。專任教師中具有碩士以上學(xué)位的教師201人(其中博士10人)，副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師112人(其中教授19人)，“雙師型”教師159人，云南省高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，云南省高校教學(xué)名師4人，云南省高校教學(xué)名師工作室4個(gè)，云南省教育功勛獎(jiǎng)獲得者1人。有來(lái)自行業(yè)、企業(yè)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才的兼職教師165人;開設(shè)52個(gè)高等職業(yè)教育?？茖I(yè)。建有101個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，136個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，其中有云南省高職高專院校示范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)。擁有2項(xiàng)國(guó)家級(jí)(子項(xiàng)目)、64項(xiàng)省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目，連續(xù)兩屆獲云南省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。近三年學(xué)校畢業(yè)生總體就業(yè)率達(dá)98%以上，近四年連續(xù)榮獲云南省高校“畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任考核一等獎(jiǎng)”。
在了解了有關(guān)于每所幼師學(xué)校之間所公布的相關(guān)信息以后，就可以知道其實(shí)每所幼師學(xué)校的就業(yè)情況都是比較不錯(cuò)的，當(dāng)然了學(xué)生也是可以知道麗江師范高等專科學(xué)校的就業(yè)前景是比較不錯(cuò)的，有需要的學(xué)生是可以提前去了解相關(guān)信息，或者是進(jìn)行判斷的。
