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分類：國際貿(mào)易招生
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分類：汽車制造與裝配
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分類：汽車運用與維修
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分類：汽車電子技術(shù)
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分類：汽車制造與裝配
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分類：國際貿(mào)易招生
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分類：工程造價
江蘇省太倉中等專業(yè)學校簡介
江蘇省太倉中等專業(yè)學校是一所公辦全日制中等職業(yè)學校，地處江海之通津，東方之巨港，融匯東西方文化的長三角港口城市——蘇州太倉。學校創(chuàng)建于1984年，原名太倉工業(yè)學校，先后經(jīng)歷了1997年與江蘇省太倉職業(yè)高級中學組建太倉職教集團，2002年與太倉市廣播電視大學合署辦公，2004年與太倉師范學校組建健雄職業(yè)技術(shù)學院，職教中心暫停運作;2006年與健雄職業(yè)技術(shù)學院中高職分離，太倉職教中心恢復獨立運作。2010年3月更名為江蘇省太倉中等專業(yè)學校。學校是江蘇省四星級中等職業(yè)學校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、江蘇省現(xiàn)代學徒制試點單位、江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校、江蘇省中等職業(yè)學校領(lǐng)航計劃建設(shè)單位。
學校東倉路校區(qū)，占地123.1畝，建筑面積6.64萬平方米，教學儀器設(shè)備總值1億多元。設(shè)有行政事務(wù)處、教學管理處、學生工作處、繼續(xù)教育處、技術(shù)裝備室、質(zhì)量控制與督導室、科研與信息處7個職能部門;有機械工程系、電氣與汽車工程系、藝術(shù)傳媒系、經(jīng)貿(mào)管理系和單招專業(yè)部5個教學單位。港城校區(qū)，規(guī)劃占地面積248畝，一期計劃投資3.557億元,正在建設(shè)中,預計2021年秋季投入使用。
江蘇省太倉中等專業(yè)學校辦學條件
學?，F(xiàn)有全日制學生3448人，非學歷教育近5000人次/年。在編教職工280人，其中專任教師267人，現(xiàn)有全國職教先進個人1人，江蘇省正高級教師2人，江蘇省特級教師1人，江蘇省“333工程”培養(yǎng)對象2人，江蘇省職教領(lǐng)軍人才等名師骨干5人，蘇州市“優(yōu)秀雙師型”教師7人，蘇州市級學科帶頭人等名師骨干32人，江蘇省名師工作室1個，蘇州市級名師工作室4個。學校獲國家教學成果獎二等獎3項，江蘇省教學成果獎一等獎3項，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院教學成果獎一等獎2項，蘇州市教育教學成果獎特等獎1項，一等獎1項，二等獎2項。
學校以“學生是未來，將他育成才;學生是未來，一定能成才”為核心教育理念，把“培養(yǎng)具有良好人格，較全面的專業(yè)知識和較強職業(yè)能力、與國際接軌的技能人才”作為根本辦學任務(wù)，把“為你的就業(yè)提供教育”作為使命，把“合格的現(xiàn)代社會人”作為基本培養(yǎng)目標。
江蘇省太倉中等專業(yè)學校發(fā)展目標
學校圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)“1115”發(fā)展目標，設(shè)置了數(shù)控技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、計算機應用、電子信息、交通運輸、能源化工、財經(jīng)商貿(mào)等9個專業(yè)群;建設(shè)了藝術(shù)設(shè)計、數(shù)控技術(shù)、機電設(shè)備維修與管理、汽車運用與維修技術(shù)、模具設(shè)計與制造、機械設(shè)計與制造、國際商務(wù)7個五年制高職專業(yè)和模具制造技術(shù)等10個現(xiàn)代職教體系中高職“3+3”分段項目。學校建有江蘇省示范專業(yè)3個，江蘇省品牌專業(yè)3個，江蘇省特色專業(yè)1個。數(shù)控技術(shù)應用、藝術(shù)設(shè)計、計算機應用和電子技術(shù)應用專業(yè)群為省級現(xiàn)代化專業(yè)群。數(shù)控技術(shù)應用、機電設(shè)備安裝與維修實訓基地為省級現(xiàn)代化實訓基地，服務(wù)外包、汽車實訓基地為省級高水平示范性實訓基地。
江蘇省太倉中等專業(yè)學校辦學理念
學校緊緊圍繞德國“雙元制”本土化辦學理念，始終把“三建設(shè)一合作”(師資隊伍建設(shè)、工作過程導向課程建設(shè)、教學工廠建設(shè)和全位性校企合作)作為學校中心工作，大力實施“203002工程”，創(chuàng)造性地構(gòu)建了彰顯“雙元制”精髓，融會太倉特色的“政府主導、主體雙元、合同執(zhí)行、成本分擔”的辦學模式。學校與克恩-里伯斯(太倉)有限公司、慕貝爾汽車部件(太倉)有限公司、舍弗勒(中國)有限公司、海瑞恩精密技術(shù)(太倉)有限公司、歐拓凱勃汽車線束(太倉)有限公司、巨浪凱龍機床(太倉)有限公司等企業(yè)深度合作共建“雙元制”學徒培訓中心，為企業(yè)提供近萬名技術(shù)技能型的專業(yè)技術(shù)工人。學校主動服務(wù)社會，堅持學歷教育與職業(yè)培訓并舉，實現(xiàn)職前教育與職后教育銜接，主動做好社會培訓、社區(qū)教育等工作。
江蘇省太倉中等專業(yè)學校合作交流
學校積極引進國際先進職業(yè)教育理念、標準和資源，重點打造以中德合作為主的國際合作辦學特色，先后與德國、日本、加拿大、意大利等國家和地區(qū)建立緊密合作伙伴關(guān)系，有共建培訓中心、引進國際考證項目、參與國際組織項目、締結(jié)國際友好學校等多元化的國際合作樣式，有國際(境)外合作項目12個。
創(chuàng)辦職業(yè)教育30多年來，取得了豐碩成果，學校獲得國家級重點中等職業(yè)學校、全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體、中國當代特色學校、江蘇省綠色學校、江蘇省職業(yè)教育與社會教育先進單位、江蘇省雙擁示范基地、江蘇省中小學基層黨組織標兵單位、江蘇省課程改革實驗學校等榮譽稱號。
關(guān)于學校環(huán)境，男生更在意學校的實訓設(shè)備、娛樂設(shè)施、女生更注重學校的環(huán)境和住宿條件，因為平時都是全封閉式管理，不能隨時出入
升學季，家長們?yōu)楹⒆舆x擇學校的時候都會多參觀幾所學校才會決定，因為現(xiàn)在的職業(yè)學校和高中不同，選擇比較多，家長肯定都希望選
專業(yè)問題一直備受關(guān)注，職業(yè)學校比較多，同學們在選擇學校的時候，都會考慮到專業(yè)因素。很多同學因為年齡小，對于專業(yè)不夠了解，
在選擇職業(yè)學校的時候，需要考慮學校的招生條件和要求?，F(xiàn)在職業(yè)學校比較多，同學們選擇的機會比較多，但是每所學校都有自己的招
當我們在選擇學校的時候，同學們都會非常關(guān)注學校的招生計劃，因為招生計劃人數(shù)代表著錄取的幾率，所以不管是同學還是家長們都非
同學們在選擇學校的時候，都會考慮到學校收費情況，現(xiàn)在國家大力發(fā)展職業(yè)教育，基礎(chǔ)學費是由國家減免，自己只需要出生活費和技能
同學們選擇學校的時候，都會參考學校的招生簡章，因為對于學校不夠了解的時候，招生簡章是可以幫助我們詳細了解學校的手段。招生
目標不是越宏達越有利，而是要從實際出發(fā)，根據(jù)個人的能力來決定的，你的學習力是有限的，只有認清自己的狀況，你的努力才有意義
很多人會選擇走捷徑來實現(xiàn)自己的目標，可最后也沒有成功，短期內(nèi)實現(xiàn)學有成效是不現(xiàn)實的，與自己付出了多少的努力有關(guān)。學習是一
學生想要選擇好學校和努力以及運氣有關(guān)系，但運氣只是你努力過后的一點點獎勵，如果你沒有努力，運氣也是沒辦法來到你身上的，學
每年中考后，會發(fā)展有部分成績考的還不錯的學校也愿意選擇職業(yè)學，因為高中的學習壓力太大，所以希望選擇輕松的學習方式，并且也
學生的能力提升應該是全方位的，學生不僅僅要關(guān)注學業(yè)，也要提升人際交往能力、工作協(xié)作能力，都是可以為你增加砝碼的，所以學生
學生的宿舍只是學校的一項建設(shè)指標，學生可以多方面進行了解，選擇學校是一個綜合的考量。硬件設(shè)施是會損耗的，而教學科研的成果
任何目標的達成都是需要一個過程的，學生不要有偷懶的心理。養(yǎng)成良好的習慣很重要，人類永遠不缺乏猶豫和拖延，但我們可以去克服
學生不一定要考取多好的高中或者大學，中專學校也是可以選擇的，錄取分數(shù)線都比較低，學生需要把每一門學科都學好才能夠保證高分
學校的學習盡管有局限性，但學生不要小覷了學校的老師和學習資源。學校的學習有時候是能夠給你帶來很大改變的，學生可以增加下實
學生選擇學校就是為了更專業(yè)的學習，所以要珍惜學校的學習資源，不要在一種價值觀下失去了奮斗的精神。社會都是會變化的，但整體
學生應該對自身有自信，很多機會都是可以靠努力抓住的，所以一個學校不選擇你不代表什么，只要你有繼續(xù)學下去的動力，以后是會有
很多事情是需要去行動的，最后你會更加熱愛這個世界。只要你從現(xiàn)在開始學習，收獲肯定是有的。只要是你有著自己對未來的規(guī)劃，有
