隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的高速發(fā)展，這使得我們離不來計算機相關(guān)的技術(shù)的應(yīng)用，所以，計算機專業(yè)人才上也能夠得到很多的就業(yè)發(fā)展。計算機專業(yè)的主要目是適應(yīng)社會的需求，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)計算機類人才。要問讀計算機學(xué)校好不好，如果選擇的是專業(yè)的計算機學(xué)校，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)了，有了好的完善的專業(yè)能力，自然會有好的就業(yè)崗位等著你。
計算機學(xué)校好嗎
計算機本身是一個行業(yè)領(lǐng)域，該行業(yè)目前仍在處于上升趨勢，現(xiàn)在計算機學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生還是好找工作的，但只有學(xué)的更專業(yè)才能獲得更好的機遇。因為計算機是一門快速發(fā)展，日新月異的學(xué)科，時時刻刻都有新的理論、知識、產(chǎn)品、技術(shù)被推出，如果想在這個行業(yè)做的好，無論是在哪個層次都要不斷的充實自己，讓自己具備自我知識更新的能力。
計算機專業(yè)就業(yè)方向
計算機專業(yè)就業(yè)方向主要分部在：計算機軟件、計算機硬件、計算機網(wǎng)絡(luò)及計算機應(yīng)用技術(shù)等，計算機硬件這方面在目前看來就業(yè)人數(shù)已供多于求，而在計算機軟件及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上還是缺乏人才，尤其是高科技創(chuàng)新人才!也由于高層計算機技術(shù)的深奧，各方面技術(shù)的結(jié)合，使得高層技術(shù)崗位人才十分的貧乏。由于競爭的激烈，同時學(xué)得不深，有的學(xué)生雖說學(xué)此專業(yè)但是就業(yè)時也轉(zhuǎn)入其它行業(yè)的也數(shù)不勝數(shù)。
計算機應(yīng)用廣泛，就業(yè)崗位多
計算機類專業(yè)應(yīng)用性廣、交叉面多，覆蓋社會各行各業(yè)，這就決定了就業(yè)領(lǐng)域非常廣泛。近年來，軟件開發(fā)中心、數(shù)據(jù)中心等單位吸引了很多計算機類專業(yè)畢業(yè)生，主要從事企、事業(yè)數(shù)據(jù)系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與管理等工作。在政府、科研單位及其他非IT類企業(yè)中，軟硬件的配備、網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)站開發(fā)等工作也離不開計算機專業(yè)的人才。
近年來，計算機同藝術(shù)類專業(yè)結(jié)合，產(chǎn)生了不少新專業(yè)，如電腦美術(shù)設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、影視動畫設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、數(shù)字媒體等。這些專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可在設(shè)計部門、廣告公司、裝潢公司、網(wǎng)絡(luò)公司、軟件公司、動畫公司、企事業(yè)廣告部等從事美術(shù)設(shè)計策劃與制作、電腦繪畫、動畫制作、網(wǎng)頁設(shè)計等工作。
舟山航海學(xué)校專業(yè)辦學(xué)成果顯著
我校結(jié)合過去商貿(mào)類專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗，敏銳抓住在“互聯(lián)網(wǎng)+”視野下的傳統(tǒng)商業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的發(fā)展動向以及新媒體發(fā)展的新態(tài)勢，與浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作，以中高職一體化的培養(yǎng)模式，開設(shè)移動商務(wù)專業(yè)。專業(yè)所學(xué)課程主要有：移動商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷、商品拍攝與圖片處理、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、短視頻制作與應(yīng)用、移動商務(wù)文案寫作等。
就業(yè)前景：可選擇“移動商務(wù)平臺運營推廣專員”、“新媒體營銷專員”、“移動商務(wù)平臺數(shù)據(jù)分析專員”、“移動商務(wù)平臺售前、售中和售后客服專員”和“移動商務(wù)平面美工專員”等崗位群，從事相關(guān)工作。根據(jù)調(diào)查顯示，新媒體營銷人才需求量大、薪資水平較高，就業(yè)前景廣闊。
大家選擇計算機學(xué)校的初衷就是希望自己能有一技之長，以后能更好的就業(yè)，在現(xiàn)如今的社會里，沒有一門手藝會使得生活過的很艱難，如有一門手藝在手，走到哪里都能生活的不錯，在世界上有很多的職業(yè)崗位等著你去挑選，可是你要問自己適不適合，有沒有本事在手，那么就要看同學(xué)們自己有沒有學(xué)到好的專業(yè)技能了。
