學(xué)校在招收學(xué)生的計(jì)劃都有自己的明確想法，畢竟學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和專(zhuān)業(yè)設(shè)置都是不一樣的，哪些專(zhuān)業(yè)可以招多少學(xué)生，整個(gè)校區(qū)可以容納多少新生學(xué)校的負(fù)責(zé)人心里面都是有數(shù)的，小編為大家整理了內(nèi)江高級(jí)技工學(xué)校的招生計(jì)劃，同學(xué)們可以參考一下。
內(nèi)江高級(jí)技工學(xué)校招生計(jì)劃
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專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) |
招生人數(shù) |
辦學(xué)層次 |
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數(shù)控加工 |
30 |
預(yù)備技師班 |
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汽車(chē)維修 |
30 |
預(yù)備技師班 |
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電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修 |
30 |
預(yù)備技師班 |
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幼兒教育 |
50 |
高級(jí)工班 |
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工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù) |
50 |
高級(jí)工班 |
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汽車(chē)維修 |
100 |
高級(jí)工班 |
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計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修 |
50 |
高級(jí)工班 |
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電子技術(shù)應(yīng)用 |
50 |
高級(jí)工班 |
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電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修 |
50 |
高級(jí)工班 |
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數(shù)控加工 |
50 |
高級(jí)工班 |
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幼兒教育 |
50 |
中級(jí)工班 |
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工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù) |
50 |
中級(jí)工班 |
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汽車(chē)維修 |
50 |
中級(jí)工班 |
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汽車(chē)維修寶馬定制班 |
50 |
中級(jí)工班 |
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計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修 |
50 |
中級(jí)工班 |
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電子技術(shù)應(yīng)用 |
50 |
中級(jí)工班 |
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電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修 |
50 |
中級(jí)工班 |
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數(shù)控加工 |
50 |
中級(jí)工班 |
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物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用 |
50 |
中級(jí)工班 |
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會(huì)計(jì) |
50 |
中級(jí)工班 |
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電子商務(wù) |
50 |
中級(jí)工班 |
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健康服務(wù)與管理 |
50 |
中級(jí)工班 |
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汽車(chē)維修（宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院） |
50 |
“3+2”年全日制大專(zhuān)班 |
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電子商務(wù)（內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院） |
50 |
“3+2”年全日制大專(zhuān)班 |
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電子技術(shù)應(yīng)用（四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院） |
50 |
“3+2”年全日制大專(zhuān)班 |
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電子商務(wù)（財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)） |
50 |
升學(xué)班 |
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計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修（信息技術(shù)一類(lèi)） |
50 |
升學(xué)班 |
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電子技術(shù)應(yīng)用（信息技術(shù)二類(lèi)） |
50 |
升學(xué)班 |
內(nèi)江高級(jí)技工學(xué)校培訓(xùn)質(zhì)量
學(xué)校制定的培訓(xùn)課程均以工作任務(wù)為導(dǎo)向，以學(xué)員、學(xué)生的職業(yè)能力提升為核心，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐緊密結(jié)合的“工學(xué)一體，學(xué)做合一”的特征。對(duì)企業(yè)員工開(kāi)展的高技能人才培訓(xùn)項(xiàng)目，開(kāi)展培訓(xùn)前均與企業(yè)對(duì)接，共同確定培訓(xùn)內(nèi)容，將課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)技能鑒定工種標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合。學(xué)校的各專(zhuān)業(yè)組編寫(xiě)了培訓(xùn)自用教材，煤礦技術(shù)各專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)教材已在全省推廣使用，汽修專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)教材受到企業(yè)和學(xué)員的肯定。其他專(zhuān)業(yè)教材采取自編教材和職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)教材相結(jié)合的方式進(jìn)行。
內(nèi)江高級(jí)技工學(xué)校師資力量
學(xué)校現(xiàn)有在職職工182人，專(zhuān)兼職教師159人，師生比為1:16.3。技術(shù)理論教師86人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師60人，技術(shù)理論課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師共146人，占教師總?cè)藬?shù)的86.4%;一體化教師75人，達(dá)到技術(shù)理論課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師總數(shù)的51.4%;高級(jí)職稱(chēng)68人，中級(jí)職稱(chēng)52人。一體化教師均有相應(yīng)工種的高級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)。學(xué)校有序推進(jìn)名師、技能大師工作室建設(shè)，加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，建有5個(gè)市級(jí)技能大師工作室，省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)1個(gè)，市級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)5個(gè)。
學(xué)校的招生計(jì)劃每年在招生前后都是會(huì)公布的，內(nèi)江高級(jí)技工學(xué)校是有官網(wǎng)的，也有微信公眾號(hào)，對(duì)這所學(xué)校有意向的學(xué)生可以隨時(shí)關(guān)注一下，看看學(xué)校的報(bào)名時(shí)間是什么時(shí)候，總之可以隨時(shí)了解學(xué)校的動(dòng)態(tài)也是一件好事。
