人總是先發(fā)現別人的缺點隨著時間的推移才能夠發(fā)現更多的優(yōu)點，也就是說人都是有偏見的，不可能客觀的評價一件事物，這樣看待問題的結果就是不會有正確的判斷，學生應該多讀一些認知的書，把自己的觀點不斷的更進，發(fā)現別人的優(yōu)點才是最佳的視角。那么，小編給大家介紹下江蘇南通中等專業(yè)學校的報名條件。
江蘇南通中等專業(yè)學校招生對象
應往屆初中畢業(yè)生。
江蘇南通中等專業(yè)學校報名條件
(一)初中畢業(yè)生
應、往屆初中畢業(yè)生必須參加當年中考，持中考成績、準考證、初中畢業(yè)證書、戶籍證明按分數線依次報名。
江蘇南通中等專業(yè)學校報名方式
1、依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則，相應遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進行錄取。采取“順序志愿投檔”時，按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下，按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。采取“平行志愿投檔”時，按成績優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。
2、專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進行確定，專業(yè)志愿之間不設分數級差。對于進檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿，若第一志愿滿額，則在其所報第二專業(yè)志愿未滿的情況下，安排至該專業(yè)，以此類推?？忌顖笾驹付疾荒軡M足時，服從專業(yè)調劑的，按高分到低分調劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調劑，則作退檔處理。
江蘇南通中等專業(yè)學校注意事項
學校在新生報到時將對新生進行體檢復查以及心理測試。對電子檔案未能真實反映本人德、智、體情況或者有嚴重心理問題學生，學校將按照相關規(guī)定給予調整專業(yè)直至退學處理。
江蘇南通中等專業(yè)學校拓展閱讀
學校坐落于南通市區(qū)北翼新城，占地240畝。擁有120多個高水平、現代化的與專業(yè)教學匹配的實訓場所和高標準的室內體育館。學校有一支結構合理、素質優(yōu)良的師資隊伍。專任教師中，“雙師型”教師占86%，碩士研究生占38%，高級職稱教師占半數以上;有國家名師、教授級高級講師以及省、市特級教師、勞動模范、領軍人物、骨干教師等40余名。學校開設與地方產業(yè)結構相吻合的信息工程、機械工程、機電技術、藝術設計、財經商貿等五大類二十多個專門化方向的主干專業(yè)和特色專業(yè)。目前，學校擁有七個省級品牌專業(yè)，一個省級特色專業(yè)，兩個省級現代化專業(yè)群、兩個省級現代化實訓基地，三個“3+4”、八個“3+3”現代職教體系建設試點項目。學校眾多專業(yè)和基地先后被確定為省示范專業(yè)、省高水平實訓基地、省職業(yè)教育技能教學研究基地、省職業(yè)教育課程改革實驗基地、國家級服裝人才培養(yǎng)基地、國家緊缺人才培養(yǎng)基地、全國職業(yè)院校數字校園建設實驗基地、省和國家技能大賽賽點基地、技能鑒定中心、市職業(yè)教育公共實訓中心等 。
學校與100多家企業(yè)、多所國內外院校和教育機構建立了友好合作關系，形成了以南通為中心、輻射長三角的學生就業(yè)網絡。學生“雙證率”達95.6%，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和升學率達98%以上。
履行南通主體職校使命，辦社會和人民滿意的學校，是中專人一直不懈的追求。長期以來，學校堅持以立德樹人為根本、以服務發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向的辦學理念，突出人本發(fā)展的辦學目標，注重內涵建設的辦學思路，強化特色發(fā)展的辦學方略，培育可持續(xù)發(fā)展的辦學機制，勵精圖治，改革創(chuàng)新。把“一切為了學生發(fā)展”的育人理念和“致力于經濟社會發(fā)展”的服務理念與探索現代職業(yè)教育辦學規(guī)律統一起來，不斷推動學校發(fā)展向著更深層次、更好水平、更高階段邁進。
學校堅持規(guī)模發(fā)展與特色發(fā)展并重，中職教育與高職教育并存，學歷教育與社會培訓并舉，區(qū)域發(fā)展與國際交流并進，著力提升學校發(fā)展的軟實力，不斷提高辦學綜合效益和社會的貢獻力，努力把學校打造成高素質應用型現代職業(yè)人的培育基地、服務經濟社會發(fā)展的培訓基地、全國省市職業(yè)教育的技能大賽基地、校企合作產學研一體的實訓基地以及面向中小學基礎教育素質教育的實驗基地。
學校“十三五”發(fā)展目標：加快學校結構調整和轉型升級，推進江蘇省南通高等職業(yè)學校創(chuàng)建工作，努力提升辦學水平、教育質量與服務經濟社會發(fā)展能力。成為在省內外影響力較大、內涵發(fā)展水平較高、核心競爭力較強、文化品質和職教特質較鮮明的職業(yè)學校。
學生的學習是受周圍的很多因素影響的，所以學生不要因為一次的考試成績不好就不再喜歡學習，一次的失敗只能夠發(fā)現你的缺陷，真正的學習效果是需要長期堅持才能夠看到的。
