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江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)歷史
學(xué)校歷經(jīng)數(shù)十載，先后被確定為國家重點中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校暨江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校。2013年，成為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，率先進入全國職業(yè)教育先進行列。2014年，學(xué)校榮獲全國職業(yè)教育最高獎——第四屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎。2015年，學(xué)校被確定為首批江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。2017年，學(xué)校成為首批江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校。
1995年以來，學(xué)校的改革發(fā)展大致歷經(jīng)了四個階段：一是“九五”期間的調(diào)整階段。學(xué)校初步實現(xiàn)了資源整合并形成了辦學(xué)模式的基本框架;二是“十五”期間的發(fā)展階段。學(xué)校推進改革，在內(nèi)涵建設(shè)與新校區(qū)整體規(guī)劃方面取得了新的突破;三是“十一五”期間的提升階段。投資1.5億元的實訓(xùn)基地全面建成，學(xué)校成為江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校暨江蘇省高水平示范學(xué)校;四是“十二五”期間的轉(zhuǎn)型發(fā)展階段。學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展，蓄勢提升，在辦學(xué)層次、體系建構(gòu)、服務(wù)功能以及現(xiàn)代化建設(shè)等方面實現(xiàn)了歷史性跨躍。
學(xué)校坐落于南通市區(qū)北翼新城，占地240畝。擁有120多個高水平、現(xiàn)代化的與專業(yè)教學(xué)匹配的實訓(xùn)場所和高標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)體育館。學(xué)校有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。專任教師中，“雙師型”教師占86%，碩士研究生占38%，高級職稱教師占半數(shù)以上;有國家名師、教授級高級講師以及省、市特級教師、勞動模范、領(lǐng)軍人物、骨干教師等40余名。學(xué)校開設(shè)與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相吻合的信息工程、機械工程、機電技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、財經(jīng)商貿(mào)等五大類二十多個專門化方向的主干專業(yè)和特色專業(yè)。目前，學(xué)校擁有七個省級品牌專業(yè)，一個省級特色專業(yè)，兩個省級現(xiàn)代化專業(yè)群、兩個省級現(xiàn)代化實訓(xùn)基地，三個“3+4”、八個“3+3”現(xiàn)代職教體系建設(shè)試點項目。學(xué)校眾多專業(yè)和基地先后被確定為省示范專業(yè)、省高水平實訓(xùn)基地、省職業(yè)教育技能教學(xué)研究基地、省職業(yè)教育課程改革實驗基地、國家級服裝人才培養(yǎng)基地、國家緊缺人才培養(yǎng)基地、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗基地、省和國家技能大賽賽點基地、技能鑒定中心、市職業(yè)教育公共實訓(xùn)中心等 。
學(xué)校與100多家企業(yè)、多所國內(nèi)外院校和教育機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，形成了以南通為中心、輻射長三角的學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生“雙證率”達95.6%，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和升學(xué)率達98%以上。
江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)定位
履行南通主體職校使命，辦社會和人民滿意的學(xué)校，是中專人一直不懈的追求。長期以來，學(xué)校堅持以立德樹人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，突出人本發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)，注重內(nèi)涵建設(shè)的辦學(xué)思路，強化特色發(fā)展的辦學(xué)方略，培育可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)機制，勵精圖治，改革創(chuàng)新。把“一切為了學(xué)生發(fā)展”的育人理念和“致力于經(jīng)濟社會發(fā)展”的服務(wù)理念與探索現(xiàn)代職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律統(tǒng)一起來，不斷推動學(xué)校發(fā)展向著更深層次、更好水平、更高階段邁進。
學(xué)校堅持規(guī)模發(fā)展與特色發(fā)展并重，中職教育與高職教育并存，學(xué)歷教育與社會培訓(xùn)并舉，區(qū)域發(fā)展與國際交流并進，著力提升學(xué)校發(fā)展的軟實力，不斷提高辦學(xué)綜合效益和社會的貢獻力，努力把學(xué)校打造成高素質(zhì)應(yīng)用型現(xiàn)代職業(yè)人的培育基地、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的培訓(xùn)基地、全國省市職業(yè)教育的技能大賽基地、校企合作產(chǎn)學(xué)研一體的實訓(xùn)基地以及面向中小學(xué)基礎(chǔ)教育素質(zhì)教育的實驗基地。
學(xué)校“十三五”發(fā)展目標(biāo)：加快學(xué)校結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級，推進江蘇省南通高等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建工作，努力提升辦學(xué)水平、教育質(zhì)量與服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。成為在省內(nèi)外影響力較大、內(nèi)涵發(fā)展水平較高、核心競爭力較強、文化品質(zhì)和職教特質(zhì)較鮮明的職業(yè)學(xué)校。
江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色
1.成功教育
成功教育走向全國。學(xué)校確立了以“會做人、會技能、會創(chuàng)新”為核心價值的現(xiàn)代職業(yè)人培育目標(biāo)。2008年，江蘇省職教學(xué)會德育工作現(xiàn)場會在南通中專召開，學(xué)校被評為“江蘇省職業(yè)教育德育特色學(xué)校”，2010年，全國中職德育實驗基地校協(xié)作會年會暨南通中專“成功教育”現(xiàn)場會隆重舉行?！吨袊逃龍蟆穼W(xué)校的“成功教育”進行了深度報道。2015年，學(xué)校“成功教育”成果榮獲全國職業(yè)教育教科研成果評選二等獎。目前學(xué)校正在全面總結(jié)成功教育的理念和實踐經(jīng)驗，賦予新時代特質(zhì)，擴大教育成效和社會影響度，打造德育品牌。
2.創(chuàng)業(yè)教育
創(chuàng)業(yè)教育業(yè)內(nèi)關(guān)注。學(xué)校重視和加強對學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生創(chuàng)業(yè)園中開辟了10多個沿街的學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐中心。同時，引進了科嘉電器等多家企進駐學(xué)校，企業(yè)與學(xué)校在專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教結(jié)合、技能培養(yǎng)等方面深度融合，實現(xiàn)校企聯(lián)動，建構(gòu)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生開展就業(yè)實訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實踐活動。學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育計劃項目得到國家示范校評審專家組的高度評價。
3.彈性學(xué)制
學(xué)分管理首開先河。上世紀(jì)末，學(xué)校率先在全國中等職校中試行具有職教特色的學(xué)分制管理。先后完成了省重點規(guī)劃課題《彈性學(xué)習(xí)制度下中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式的建構(gòu)研究》和國家級課題《彈性學(xué)習(xí)制度下中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生評價體系的整體建構(gòu)與實踐研究》的研究任務(wù)。全面推行在自主選學(xué)、學(xué)分互認等彈性學(xué)習(xí)背景下“德育學(xué)分、學(xué)業(yè)學(xué)分和體能學(xué)分”的發(fā)展性評價方式，以生為本，尊重差異，讓層次不同、特點各異的學(xué)生自主選擇并多樣化發(fā)展。
4.技能培養(yǎng)
技能培養(yǎng)碩果累累。學(xué)校堅持德育為先、技能為本，把突出職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力的培養(yǎng)作為首要任務(wù)?？茖W(xué)制定人才培養(yǎng)方案，推進項目化教學(xué)課程改革，充分發(fā)揮實訓(xùn)基地功能，確保學(xué)生技能實訓(xùn)教學(xué)時間大于50%，積極開展“技能節(jié)”等多種形式的練兵活動。學(xué)校在近幾年全國、省、市職業(yè)院校技能比賽中屢建戰(zhàn)功，連續(xù)三年承辦全國職業(yè)院校中職服裝技能大賽。2008年以來，由學(xué)校承擔(dān)集訓(xùn)的江蘇服裝代表隊在全國技能大賽中共摘得29金14銀1銅。今年，學(xué)校在通用機電、智能家居國賽中分獲金、銀獎，進一步拓展了國賽奪金點。學(xué)校連續(xù)多年獲“江蘇省職業(yè)教育技能大賽特別貢獻獎”。
江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)效益
全面落實“互聯(lián)網(wǎng)+”、“中國制造2025”的發(fā)展戰(zhàn)略，努力踐行“促進就業(yè)，推動創(chuàng)業(yè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)思想，不斷提升具有“工匠精神”的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量是南通中專辦學(xué)的不懈追求。
1.為經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支撐
學(xué)校組建以來，先后為地方經(jīng)濟建設(shè)輸送了2萬余名技能型人才和高素質(zhì)的勞動者，為社會培訓(xùn)了8萬余名各領(lǐng)域、各層面、各類型的人員，有一大批學(xué)生進入高校繼續(xù)深造或出國學(xué)習(xí)。從中專走出去的一批批學(xué)子已經(jīng)成為或正在成為各行各業(yè)的職場先鋒、企業(yè)標(biāo)兵、技術(shù)骨干和領(lǐng)軍人物。學(xué)校在南通市區(qū)遴選了幾十個優(yōu)秀企事業(yè)單位，建立了校企合作聯(lián)盟和“就業(yè)實習(xí)基地”、“德育實驗基地”以及“現(xiàn)代學(xué)徒制”合作單位。學(xué)校堅持送教育下農(nóng)村、送科技進社區(qū)、送人才到企業(yè)，常年為社會提供各種人才服務(wù)和技術(shù)援助，為人力資源開發(fā)提供智力和技術(shù)支持，為職教惠民、服務(wù)“陸海統(tǒng)籌”貢獻力量。
2.為校企深度融合提供優(yōu)質(zhì)資源
學(xué)校充分利用學(xué)校與社會優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮南通職教集團主體地位的作用。學(xué)校與南通市開發(fā)區(qū)、蘇通科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)、通州灣示范區(qū)、南通恒科、連邦軟件、南通攜程、移動公司等數(shù)百家企業(yè)以及南通大學(xué)、蘇州大學(xué)等10多所院校建立了合作伙伴關(guān)系，積極拓展國際化辦學(xué)途徑，與德國漢世德巴福學(xué)院和不萊梅手工業(yè)協(xié)會、韓國湖西大學(xué)、新西蘭女皇學(xué)院、加拿大北方理工學(xué)院等開展聯(lián)合辦學(xué)與合作交流，深度推進校企共建，產(chǎn)教融合和聯(lián)合辦學(xué)，構(gòu)建了覆蓋南通輻射長三角的開放辦學(xué)聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，具有多功能、高配置的信息技術(shù)、機電技術(shù)、汽修專業(yè)、服裝專業(yè)、商貿(mào)專業(yè)實訓(xùn)大樓和學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。學(xué)校先后引進科嘉電器、左翼廣告等多家企業(yè)入駐學(xué)校，積極探索產(chǎn)教研一體、校企深度融合的辦學(xué)新模式。2017年，學(xué)校成功創(chuàng)建江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園。
3.為職教協(xié)同發(fā)展提供范式服務(wù)
作為職業(yè)教育的窗口單位，學(xué)校主動承擔(dān)國家、省、市教育部門下達的各項任務(wù)。每年舉辦全國省市職業(yè)院校技能大賽、優(yōu)秀企業(yè)進校園人才招聘會等活動數(shù)十次。熱情接待各級領(lǐng)導(dǎo)、國際友人、教育人士、企業(yè)專家和全國各地教育代表團的考察、來訪。江蘇電視臺、南通電視臺、中國教育報、江蘇職教網(wǎng)等多家媒體頻頻報道學(xué)校的辦學(xué)成績。“十二五”年以來，國示范校、國賽基地、人才培養(yǎng)基地、省現(xiàn)代化學(xué)校、示范性基地、品牌特色專業(yè)、省現(xiàn)代化專業(yè)群和實訓(xùn)基地、退役士兵培訓(xùn)點、智慧校園等項目的成功創(chuàng)建，推動了學(xué)校各項事業(yè)快速發(fā)展。
學(xué)校的招生都是招收初中畢業(yè)生的，對于往屆生和就讀過高中的同學(xué)，不確定是否能夠錄取，如果說考慮讀中專學(xué)校，建議還是提前問一
中專學(xué)校的招生一般都會在中考之前，有自主招生的名額是可以直接到學(xué)校去咨詢報名的，但是每年的情況，大家還是根據(jù)學(xué)校的招生簡
可能大部分家長在咨詢學(xué)校之前，都會問到學(xué)校的學(xué)費多少，除了學(xué)費是否還有其他的費用，其實中專學(xué)校的收費并不貴，有的學(xué)校對于
學(xué)校的辦學(xué)都是很不錯的，我們可以從就業(yè)和升學(xué)就能夠看出學(xué)校的具體情況，學(xué)校的辦學(xué)歷史也比較久遠，升學(xué)方面也是有保障的，而
上中專學(xué)校，就業(yè)方面都是不用擔(dān)心的，因為現(xiàn)在的中專學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生方面，技能是最用心的，現(xiàn)在的企業(yè)都是招收技術(shù)型強的畢業(yè)生
學(xué)生的成績?nèi)绻容^好的話，那就建議選擇高中，如果說成績不是很好，建議就是選擇一個好的學(xué)校和專業(yè)進行就讀，這樣對于你以后的
學(xué)校的招生時間現(xiàn)在還沒開始，一般咨詢學(xué)校都是提前了解的，因為你要知道學(xué)校的招生信息，要知道有什么專業(yè)，到時候報考了，才知
同學(xué)們，在選擇學(xué)校的時候，學(xué)校的地址也是家長們比較關(guān)注的，對于家長來說，學(xué)校地址離家近比較好，這樣回家比較方便，如果較遠
學(xué)校官網(wǎng)上的咨詢都比較齊全，所以同學(xué)們可以直接進入學(xué)校官網(wǎng)查看，也是省去了很多時間。每所學(xué)校都有自己的官網(wǎng)，官網(wǎng)的作用主
同學(xué)們，口碑是能很好反應(yīng)一所學(xué)校好不好的，因為口碑越好，說明學(xué)校被更多的家長和學(xué)生認可，好的口碑是靠實力一點點積累起來的
高中肯定是需要分數(shù)才能夠進入學(xué)習(xí)的，高中的分數(shù)要求今年可能要上漲，但是具體也要根據(jù)實際情況來定，中專學(xué)校的招生錄取分數(shù)線
學(xué)校的好壞和學(xué)生也是掛鉤的，報考學(xué)生多的學(xué)校一般不會太差，因為大家都是有自己的評分，只有好學(xué)校才會推薦給其他人，最后形成
大部分人太依賴于網(wǎng)絡(luò)了，進而失去了學(xué)習(xí)的動力。依靠搜索引擎來解決問題是一種方案，但我們自己也要有相應(yīng)的思考，很多的事情其
學(xué)生的能力盡管有限，但也應(yīng)該有自己的奮斗目標(biāo)。任何一個人都應(yīng)該有夢想，不是為了成就多大的成績，而曬為了自己的人生不那么單
學(xué)習(xí)效果能夠檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，但學(xué)校的表現(xiàn)也不能夠代表了一個人的全部實力，學(xué)生除了分數(shù)還應(yīng)該有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，很多的知識都
學(xué)習(xí)不能代表了你的人生，但知識能夠決定你的發(fā)展，你要在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，爭取學(xué)好一門技術(shù)，進入社會就可以有更多的選擇機會，
人總是先發(fā)現(xiàn)別人的缺點隨著時間的推移才能夠發(fā)現(xiàn)更多的優(yōu)點，也就是說人都是有偏見的，不可能客觀的評價一件事物，這樣看待問題
學(xué)校存在著千差萬別，有能力的學(xué)生就選擇好學(xué)校吧。好的學(xué)校教學(xué)也是不錯的，但宿舍不是很好，這樣學(xué)生也是可以選擇的，宿舍很多
學(xué)校其實對學(xué)生來說是很好的存在，很多學(xué)校是有很大的優(yōu)勢，但你沒有能力是無法去報考的。學(xué)生要有一個清晰的認識，把自己的位置
