威遠縣聯(lián)想職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣、好不好?學(xué)校方面的選擇，主要是取決于每個學(xué)生自身的情況，畢竟學(xué)校的開設(shè)是為了幫助到學(xué)生們?nèi)I(yè)知識所進行學(xué)習(xí)，而好不好的問題，也是需要去看每個學(xué)生們自己是否適合對該學(xué)校所進行選擇的。
威遠縣聯(lián)想職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢
大力開展理想信念教育，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，以學(xué)生學(xué)會做人為前提，深度融合職業(yè)道德、勞動品質(zhì)、合作精神等熏陶培養(yǎng)，
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做事的能力，促進學(xué)生由“學(xué)校人”向“社會人”和“職業(yè)人”的成功轉(zhuǎn)變;在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為核心的同時，注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，實現(xiàn)了成人與成才同步的目標。
威遠縣聯(lián)想職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)合作
學(xué)校牢固樹立“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)理念，穩(wěn)步發(fā)展校企合作關(guān)系，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟需求和社會發(fā)展的技術(shù)應(yīng)用型人才。
校企共同建立校外實訓(xùn)基地，達到專業(yè)教學(xué)與生產(chǎn)實踐的無縫對接，滿足學(xué)生企業(yè)認識、工學(xué)交替、頂崗實習(xí)，產(chǎn)教融合教學(xué)需求和部分學(xué)生的就業(yè)需求。
學(xué)生的實踐動手能力、合作協(xié)調(diào)能力、敬業(yè)精神、創(chuàng)新能力和崗位生產(chǎn)能力能較好地滿足用人單位的要求，學(xué)生的職業(yè)道德和專業(yè)規(guī)范素養(yǎng)受到社會歡迎。
學(xué)校與培訓(xùn)就業(yè)處協(xié)同規(guī)劃，依據(jù)學(xué)生的專業(yè)、特長、就業(yè)愿望，結(jié)合產(chǎn)業(yè)人才需求開展學(xué)生開拓就業(yè)渠道，確保學(xué)生有較高的就業(yè)質(zhì)量。
總的來說就是每一所學(xué)校都是有著自己的優(yōu)勢和劣勢的，所以大部分的時候，學(xué)校方面的選擇都是主要去看每個學(xué)生自己的實際情況，那關(guān)于威遠縣聯(lián)想職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢是有所公布的，學(xué)生們是可以進行考慮的。
